בשורות
מתי
מתי מציג את ישוע באמצעות תורתו, מעשיו וקשריו החוזרים ונשנים עם כתבי ־ הקודש. מלכות השמים מאתגרת מידות מוכרות של גדולה. לך בעקבות התנועה מלידתו ומשירותו הציבורי אל הצלב, תחיית המתים ותפקיד לעשות תלמידים.
תחקור את הספר הזהבשורות / על הספר הזה.
יוחנן חושף את זהותו של ישוע באמצעות אותות, שיחות מורחבות ומפגשים המעודדים אמונה. תמונות של אור, לחם, מים וחיים עוברים דרך החשבון. הפרידה מלמדת מקומות של אהבה והתמדה במרכז לפני הצלב והתחייה.
מדריך קריאה · מחשבות מקוריות
עוקבים אחר מפגש מתחילתו ועד סופו: מי ניגש לישוע, מה מבקשים, מה הוא אומר או עושה וכיצד האחרים מגיבים? פרט מפתיע עשוי להתבהר כשמבחינים במקומו בתוך ספר הבשורה.
קוראים את התיאור לפי סדרו לפני שמשווים אותו לספר בשורה אחר. מחזיקים יחד שתי שאלות: מה הקטע מראה על ישוע, וכיצד האנשים סביבו מבינים או אינם מבינים את האירוע?
השתמש בתקציר כדי לראות את התנועה הגדולה יותר לפני שאתה מתמקם בפרק. כל חלק נפתח בפרק הראשון של הקורא.
קריאה מעמיקה
יוחנן נותן לעיתים מקום לשיחות ולהוראה ארוכות. קוראים את השאלה המעוררת את התשובה ואת התפתחות השיחה. התשובה עשויה לשנות את כיוון הדיון ולא למלא את הציפייה הראשונה.
מבחינים מי מבין, מי אינו מבין, מי שואל ומי מגיב. משפט מוכר עשוי להשתייך למהלך הכולל את כולם. מסכמים פסקה עם המשפט והעניין שסביבו ובודקים שהסיכום מתאים גם לסיום.
אור, חיים, מים, לחם ודימויים נוספים חוזרים בספר הבשורה. בכל הופעה רושמים מראה מקום ואת המפגש המסוים. משווים מה כל הופעה מוסיפה, בלי להניח שהגדרה קצרה אחת מסבירה את כולן.
אחרי חלק רחב בוחרים מפגש לקריאה שנייה. האם קטע מאוחר הבהיר שאלה מוקדמת? הרשימות מתעדות הבנה מתפתחת ומשאירות בתמונה את הדוברים והנסיבות של המפגש המקורי.
1בראשית היה הדבר והדבר היה את האלהים ואלהים היה הדבר׃
2הוא היה בראשית אצל האלהים׃
3הכל נהיה על ידו ומבלעדיו לא נהיה כל אשר נהיה׃
4בו היו חיים והחיים היו אור בני האדם׃
5והאור בחשך זרח והחשך לא השיגו׃
בחר פרק למטה, או הכנס את המספר שלו.
שמור על השאלה הזאת לידך.
כיצד מפגש מסוים נע מצורך מיידי בשאלה מעמיקה יותר על ישוע ?
מקום למילים שלכם
נשמר רק בדפדפן הזה במכשיר הזה. המילים שלכם אינן נשלחות אלינו. מחיקת נתוני הדפדפן מוחקת גם את ההערות.
כתבו כמה מילים כשתהיו מוכנים.