היסטוריה וסיפור
יהושע
ישראל חוצה את הירדן, ניצבת בפני עימותים ומקבלת את אדמתה המוקצבת. התיאורים כוללים נאמנות וכישלון, ומסתיימים בקריאה לבחור את מי לשרת. קרא את הסצינות האלימות בסיפור המסוים הזה ולא כאישור לאלימות כיום.
תחקור את הספר הזההיסטוריה וסיפור / על הספר הזה.
בניית חומות ירושלים מחדש היא רק חלק מן המשימה. נחמיה גם מתעמת עם חובות, ניצול והצורך לשמוע את החוק יחדיו. הפרקים האחרונים מראים כי תיקון העיר אינו מתקן אוטומטית את הרגליהם של תושביה.
מדריך קריאה · מחשבות מקוריות
עוקבים אחר הסיפור לאורך יותר ממפגש אחד. רושמים אנשים, מקומות, החלטות ותוצאות, במיוחד כשהמבט עובר לדמות אחרת. מעשה המתואר בסיפור אינו בהכרח הוראה לקוראים לעשות אותו.
מבחינים כיצד המספר מציג הצלחה, כישלון, זיכרון ואחריות. רישום קצר של מה שהשתנה עוזר למצוא את חוט הסיפור כשחוזרים לפרק הבא.
השתמש בתקציר כדי לראות את התנועה הגדולה יותר לפני שאתה מתמקם בפרק. כל חלק נפתח בפרק הראשון של הקורא.
1דברי נחמיה בן חכליה ויהי בחדש כסלו שנת עשרים ואני הייתי בשושן הבירה׃
2ויבא חנני אחד מאחי הוא ואנשים מיהודה ואשאלם על היהודים הפליטה אשר נשארו מן השבי ועל ירושלם׃
3ויאמרו לי הנשארים אשר נשארו מן השבי שם במדינה ברעה גדלה ובחרפה וחומת ירושלם מפרצת ושעריה נצתו באש׃
4ויהי כשמעי את הדברים האלה ישבתי ואבכה ואתאבלה ימים ואהי צם ומתפלל לפני אלהי השמים׃
5ואמר אנא יהוה אלהי השמים האל הגדול והנורא שמר הברית וחסד לאהביו ולשמרי מצותיו׃
בחר פרק למטה, או הכנס את המספר שלו.
שמור על השאלה הזאת לידך.
היכן העבודה עוברת מתיקון קירות לשיקום מערכות יחסים הוגנות?
מקום למילים שלכם
נשמר רק בדפדפן הזה במכשיר הזה. המילים שלכם אינן נשלחות אלינו. מחיקת נתוני הדפדפן מוחקת גם את ההערות.
כתבו כמה מילים כשתהיו מוכנים.