교훈을 찾기 전에 이야기와 함께하세요.

01

이야기 주변의 대화를 읽으세요

평등은 종종 만남에서 말한다. 누군가가 질문을 하거나 불평을 하거나 예수님이 말씀하신 것에 대답합니다. 거기서 시작하세요. 주변의 대화는 이야기가 무엇을 다루고 있는지, 어떤 가정이 무시할 수 있는지 알 수 있도록 도와줍니다.

수업을 명칭하기 전에, 배경에 대한 명확한 문장을 작성하세요 : 누가 존재하고, 무슨 일이 일어 났는지, 그리고 왜 이야기가 이야기되고 있는지. 텍스트가 답변을 제공하지 않는 경우, 상상할 수있는 세부 사항으로 구멍을 채우는 대신 질문을 열어 두세요.

02

등장인물이 실제로 하는 일을 살펴보세요

행동, 연설, 반복 및 대조를 따르세요. 누가 누군가를 향해 움직이는가? 누가 멀리 떨어져 있습니까? 무엇이 잃어버렸고, 발견되었으며, 주어졌으며, 거절되었습니까? 이야기의 세부 사항이 각 개체에 상징적 의미를 부여하기 전에 관심을 지시하세요.

시도해 보세요 누가복음 15그리고 불만의 개방에 대해 알려주고 다음 이야기를 읽으세요. 손실과 문제를 찾는 반복적인 움직임이지만, 기쁨에 대한 다른 대답을 그렇게 한다. 전체 장을 읽는 것은 그 답변이 서로 이야기 할 수 있습니다.

03

결말의 도전을 그대로 남겨 두세요

일부 이야기는 듣는 사람에게 응답하도록 초대하는 방식으로 끝납니다. 빠른 도덕은 대화를 너무 빨리 닫을 수 있습니다. 어떤 캐릭터를 쉽게 이해하고 어떤 캐릭터를 어렵게 생각하는지 물어보세요. 그런 다음 텍스트로 돌아가서 첫 번째 반응을 검토 할 이유가 있는지 확인하세요.

누가복음 15의 두 아들의 이야기에서, 젊은 아들이 돌아올 때 멈추는 대신 마지막 교환을 알아보세요. 결말은 또 다른 관계를 눈에 띄게 한다. 듣는 사람들에게 어떤 질문이 남아 있습니까?

04

이 이야기에 맞는 응답을 생각하세요

당신의 대답은 질문, 관심의 변화 또는 작은 실용적인 행동이 될 수 있습니다. 당신이 읽는 것과 연결되어 있어요. 당신의 결론이 문구를 열기 전에 작성되었을 수 있다면, 다시 돌아가서 실제로 그것을 유발 한 세부 사항을 확인하세요.

비유는 한 번의 읽음을 넘어서 당신과 함께 머물 수 있습니다. 하루 또는 2 일 후에 다시 읽고 다른 목소리 또는 행동이 더 눈에 띄게되는지 확인하세요. 돌아가는 것은 첫 번째 읽기가 실패한다는 것을 의미하지는 않습니다; 그것은 이야기를 당신의 관심에 작업 할 수있는 더 많은 공간을 제공합니다.

05

이야기를 촉발시키는 질문을 포함한다.

비유자는 질문에 대답하거나, 반대에 대답하거나, 특정 듣는 사람들에게 대답할 수 있습니다. 그 상황을 당신의 노트 위에 기록하세요. 그렇지 않으면 즉시 익숙해 보이는 이야기에서 눈에 띄는 것을 바꿀 수 있습니다.

그런 다음 이야기 후에 무슨 일이 일어나는지 읽으세요. 최종 질문이나 대답은 당신이 기대했던 수업에서 당신의 관심을 멀리 할 수 있습니다. 당신이 끝에 도달하기 전에 도덕을 제공했다면, 그것을 옆으로 놓고 전체 교환이 그것을 지원하는지 확인하세요.

06

중앙 움직임과 발명된 코드를 구별하는 방법

일부 세부 사항은 장면을 설정하고, 대조를 만들거나, 행동을 놀라게합니다. 각 개체가 별도의 영적 개념을 가지고 있어야한다고 가정하지 마세요. 먼저 이야기의 세부 사항이 이야기 내에서 무엇을하는지 설명하세요.

첫 번째 연습을 위해, 그것을 설명하지 않고 3 문장으로 비교를 반복하세요. 그런 다음 회전이나 놀라움이 일어나는 곳에 글을 쓰세요. 그 후에만, 이야기가 원래 듣는 사람들에게 고려하도록 초대하는 것을 제안하고 그 질문이 어떻게 당신을 만날 수 있는지.

읽으며 생기는 질문