詩歌與智慧
約伯記
約伯的痛苦引出關於公義、罪責與解釋限度的長篇對話。朋友自信發言，結尾卻挑戰他們對神的說法。跟隨不同聲音，不把每一句都當作全書最終答案。
探索這本書舊約詩篇
150 章和合本
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編輯默想 · 非聖經經文
怎樣讀這卷書
除了用詞，也要留意文字的形式。詩歌可能反覆使用一個意象，箴言可能突出一種對照，長篇對話則可能讓不同的人表達不同觀點。先讀完整段落，再決定哪一句最能體現其含義。
分清經文表達了什麼，以及沒有保證什麼。描述生活中一般規律的箴言，不等於保證所有處境都有同一結果。人在痛苦中的禱告，也不必與歡慶時的禱告有相同語氣。
書卷結構
使用字串檢視更大的動作，然後將其定位到一個章節。每個部分在讀者中的第一章開啟。
進一步細讀
值得跟隨的線索
讓每篇詩保留自己的聲音
先讀完整篇詩，再選擇一句。留意禱告者、禱告對象、意象和語氣變化。感恩、哀訴與讚美，可能需要你從不同角度去讀。
用自己的話擬一個暫定標題，再與結尾核對。結尾確認了第一印象，還是讓它變得更複雜？不必讓每篇詩都呈現同一種情緒變化，也不必要求自己的感受與詩人完全一致。
選幾篇完整的詩，反覆閱讀
可以選一篇短詩，如詩篇131篇，一篇哀訴詩，如詩篇13篇，再選一篇感恩詩。把出處與一個觀察記在一起。重讀能讓你發現因過於熟悉而忽略的意象和變化。
借用詩中的話禱告時，準確引用，並把自己的改寫分開。回應可以是感謝、難以接受、祈求或安靜。當詩中的話和你此刻的回應都能清楚辨認時，禱告也會更誠實。
閱讀開篇經文
1不 從 惡人 的計謀，不 站 罪人 的道路，不 坐 褻慢人 的座位，
2惟 喜愛 耶和華 的律法，晝 夜 思想，這人 便為有福！
3他要 像一棵樹 栽在 溪 水 旁， 按時候 結 果子，葉子 也不 枯乾。凡 他所 做的 盡都順利。
4惡人 並不是 這樣，乃 像糠秕 被風 吹散。
5因此，當審判的時候 惡人 必站立 不住；罪人 在義人 的會中也是如此。
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