詩篇91篇 — 完整經文
下方引用和合本完整16節文字。隨後的解釋屬於編輯默想，與聖經經文分開。
1住 在至高者 隱密處的，必住 在全能者 的蔭下。
2我要論到耶和華 說：他是我的避難所，是我的山寨，是我的 神，是我所倚靠的。
3他必 救你 脫離捕鳥人 的網羅 和毒害 的瘟疫。
4他必用自己的翎毛 遮蔽 你；你要投靠 在他的翅膀 底下；他的誠實 是大小的盾 牌。
5你必不 怕 黑夜 的驚駭，或是白日 飛 的箭，
6也不怕黑夜 行 的瘟疫，或是午間 滅人的 毒病。
7雖有千 人仆倒 在你旁邊，萬 人仆倒在你右邊，這災卻不得 臨近 你。
8你惟 親眼 觀看，見 惡人 遭報。
9耶和華 是我的避難所；你 已將至高者 當 你的居所，
10禍患 必不 臨到 你，災害 也不 挨近 你的帳棚。
11因 他要為你 吩咐 他的使者，在你行的一切 道路 上保護你。
12他們要用 手 托著你，免得 你的腳 碰 在石頭上。
13你要踹 在 獅子 和虺蛇的身上，踐踏 少壯獅子 和大蛇。
14神說：因為 他專心愛 我，我就要搭救他；因為 他知道 我的名，我要把他安置在高處。
15他若求告我，我就應允他；他在急難中，我要 與他同在；我要搭救他，使他尊貴。
16我要使他足享 長 壽，將我的救恩 顯明給他。
詩篇91篇談什麼？
詩篇91篇談在神裡面尋求庇護，同時承認世界有危險。隱密處、蔭下、翅膀、盾牌與山寨，呈現保護的不同意象。開頭並不是製造安全的技巧清單，而是一種信靠的關係。
留意危險描寫有多具體：夜晚與白天、黑暗與正午、隱藏的網羅與眼前的衝突。讀完整篇，讓安慰與經文實際說到的危險保持相連。
聲音也在變化。開頭描述住在至高者隱密處的人；接著有人用第一人稱表達信靠；多數詩句對“你”說話；結尾則是神的直接話語。應用一句之前，先看誰說、對誰說。
本頁跟隨這些變化，並不確定詩篇的某個具體歷史場合。重點在詩篇91篇本身，以及它引出的閱讀問題。
詩篇91:1–4 — 隱密處、蔭下與信靠
把前四節連著讀。避難所和山寨呈現保護，翅膀則提供另一種遮蔽的畫面。這些是詩的意象，並非建築說明或羽毛的字面描寫。
第2節第一人稱的信靠很重要。詩人先說出自己的信靠，接著才展開對“你”的話。寫筆記時，先記詩人說什麼，再另寫自己的觀察。
哪個意象吸引你？山寨可能讓人想到堅固與界限，翅膀可能讓人想到親近與照顧。不必把所有意象簡化成同一個抽象結論，詩歌可以容納多層聯想。
個人回應可以是，說出本週自己在哪裡尋找安全。這是由詩篇引發的思考，要與準確的經文引用另行記錄。
詩篇91:5–13 — 謹慎閱讀應許
中段在危險與保護的意象之間展開。語言很有力量，應放在全詩裡讀，而不是當作對讀者生命中每件事的單獨保證。
11–12節也出現在馬太福音4:1–11的試探敘事中。那裡，有人用這些話要求耶穌跳下去，耶穌拒絕試探神。連著讀兩個場景，有助於區分信靠與故意製造危險、要求某種結果。
不應借這篇詩責備遭受傷害、疾病或失落的人。痛苦並不是詩篇提供的信心診斷。結尾還談到神在患難中的同在，應與前面的保護語言一起讀。
再回到整段：哪些詞描寫危險？哪些描寫照顧？同時留意兩者，會怎樣改變閱讀？不要只挑最想聽到的一句。
詩篇91:14–16 — 患難中的同在
結尾轉為神的直接話語。朗讀，留意連續的動作：搭救、安置、應允、同在、拯救、尊榮、滿足與顯明救恩。
患難中同在的話也在這個次序裡。患難並沒有從全詩消失。開頭的信靠關係，透過呼求與應允再次出現。
把開頭的宣告與結尾並讀：詩人把什麼交託給神？結尾描寫怎樣的同在？可以認真問這些，不必把每個意象變成對明天的預測。
如果一句留在心裡，準確抄下，並附出處和譯本。再用自己的話解釋它在整篇中的位置，幫助日後記住背景。
用詩篇91篇禱告的簡單嘗試
先讀完整篇。選擇一個避難的意象，以及一句承認危險或患難的話，各寫一句為什麼它吸引你。禱告前，不需要讓困難先消失。
再用自己的話說一個關切：求智慧、為所愛的人求照顧，或求困境中的堅定。同時保留實際的下一步，例如談話、承擔責任或請求幫助。
最後重讀結尾。默想不是強求結果的方法，問題仍可保留。若想繼續讀容納害怕與禱告的經文，可探索關於憂慮的聖經經文。
閱讀中的問題
這裡的詩篇91篇採用什麼譯本？
繁體中文版引用和合本（1919，繁體），保留來源的措辭與節號。它不是和合本修訂版。旁邊的解釋是原創編輯默想。
詩篇91篇保證不會發生壞事嗎？
請讀完整篇，包括結尾患難中同在的話。馬太福音4章的試探敘事，也說明為什麼不應借這些句子故意試探神，或忽視別人的痛苦。
怎樣記住詩篇91篇，也保留背景？
先學一小段，保留出處與譯本，並說明它在詩中的位置。經常回到全部16節，讓熟悉的句子仍與整體相連。
留一點時間默想
詩篇91篇的哪個意象，幫助你說出關切？整篇詩怎樣給它更寬的背景？
為自己的話留一點空間
留住一個想法。
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