上下文
幫助理解經文的資訊，包括前後句子、整卷書、文體、聽眾與歷史處境。先觀察文字提供的內容。把熟悉經句放回所屬的對話或論述，往往就能看見更具體的含義。
閱讀經文示例聖經詞彙表
認識詞語，
讀懂更多含義。
用清楚的語言認識讀經時常見的32個詞語。這裡提供理解的起點，並非完整定義。開啟經文示例，看看詞語或觀念在上下文中怎樣使用。
32 個詞條
上
作
作門徒
向老師學習並跟隨他的生活；在基督教中，指跟隨耶穌。福音書透過相遇、提問、誤解、教導和實踐呈現這個過程。門徒是學習者，學習往往在許多場景中逐漸展開。
閱讀經文示例使
使徒
意為被差遣的人。新約用來指領受與耶穌及傳播福音有關使命的人，用法隨經文而異。留意說的是誰、由誰差遣，以及承擔什麼任務。
閱讀經文示例信
信心
可能強調信靠、相信或忠信，具體重點由上下文決定。聖經作者把它與關係、承諾和生活方式相連，不能把每次使用都壓縮成同一句定義。希伯來書11章透過人物及其行動說明信心。
閱讀經文示例先
先知
傳達被宣告為來自神的訊息的人。先知的話包含責備、警告、哀訴與盼望，常針對特定群體和處境，不只預測未來。先看訊息回應當時什麼問題，再理解其中關於未來的內容。
閱讀經文示例哀
哀訴
在禱告中向神表達悲傷、不解或痛苦，往往包含求助，也可能表達信靠。哀訴不要求假裝苦難已經解決。詩篇13篇是簡短的例子，從反覆提問轉向祈求和信靠。
閱讀經文示例妥
妥拉
希伯來語詞，常譯為律法或教導，也指希伯來聖經前五卷。它們既有誡命，也有敘事。只讀成規則清單，會忽略教導所處的故事與關係。
閱讀經文示例安
安息日
聖經傳統中休息與敬拜的日子，與創造、得釋放和群體生活相連。不同基督教傳統對今天的實踐有不同理解。先看各段自己的處境，不把所有安息日經文當作可以互換的規則。
閱讀經文示例律
律法
可能指特定誡命、妥拉或其他相關含義，用法因作者和背景而異。不是每卷書都使用同一含義。先辨認眼前段落在討論什麼，再與其他經文比較。
閱讀經文示例復
復活
從死裡復活。新約把耶穌的復活放在宣講中心，並與超越死亡的生命盼望相連。讀復活敘事與書信時，留意各自回應什麼問題。哥林多前書15章詳細討論復活的意義。
閱讀經文示例恩
恩典
與恩惠和賜予有關的詞語，尤其指向神的慷慨。具體含義需要看上下文。在以弗所書2章，保羅把靠恩典得救與預備行善的生命相連。先讀完整段，再理解其中熟悉的表達。
閱讀經文示例悔
悔改
轉向神，改變原來的方向。聖經把悔改與誠實面對過錯、改變行動相連，不只是某種感受。路加福音3章中，人們問應該怎樣做，回答涉及具體的生活。
閱讀經文示例感
感恩
為領受的恩惠表達感謝。聖經中的感恩常記起具體的幫助或供應，也不必抹去先前的困難。詩篇107篇把反覆的感謝呼聲，與處在困境中的人的經歷相連。
閱讀經文示例憐
憐憫
向有需要或受苦的人表達關懷。好撒瑪利亞人的故事中，憐憫成為走近傷者、包紮、安排運送與照顧的行動。先讀完整故事和前後對話，再思考自己怎樣回應。
閱讀經文示例啟
啟示文學
借異象、鮮明意象與象徵，在衝突中表達神的旨意和盼望的文體。啟示錄是重要例子。理解時，要看整卷書及它與較早聖經經文的呼應，不能簡單地把每個意象對應當代事件。
閱讀經文示例文
文體
文字的表達形式，例如敘事、詩歌、智慧文學、書信或異象。不同文體需要留意不同特點。詩歌的意象與書信的指示，不能總用相同方式理解。先分清正在讀什麼文體，是實用的讀經起點。
閱讀經文示例智
智慧
關於怎樣生活的分辨力，涉及判斷、品格與對神的關注，不只是掌握知識。箴言、約伯記和傳道書從不同角度探討人生，提醒我們認真分辨，不用一個簡單公式解釋所有處境。
閱讀經文示例書
書信
寫給個人或群體的信。新約許多書卷回應特定收信人的問題和共同生活。留意問候、收信對象，以及逐步展開的論述。一句通常屬於更長的思路，不宜總當作獨立口號。
閱讀經文示例正
正典
一個信仰群體接受為聖經的書卷集合。不同基督教傳統的舊約書目與排列並不完全相同。本網站採用66卷書的範圍。瞭解某個版本包含哪些書卷，有助於理解不同聖經之間的差異。
閱讀經文示例比
比喻
藉故事或比較，幫助聽眾從不同角度看事情。留意聽眾是誰、什麼問題引出比喻，以及邀請怎樣的回應。比喻不一定是一道每個細節都藏有獨立含義的謎題。
閱讀經文示例神
神的國
耶穌教導中的核心表達，涉及神的掌權。福音書借宣告、比喻、行動和提問呈現它，不能只歸結為現代政治或地理概念。馬可福音4章的幾種意象，幫助讀者留意怎樣描述神的國。
閱讀經文示例福
福音
意為好訊息，可以指關於耶穌的訊息，也用來稱呼新約的馬太福音、馬可福音、路加福音和約翰福音。四卷各有重點，講述耶穌的故事。馬可福音開篇就把福音與耶穌基督相連。
閱讀經文示例禱
禱告
以言語、安靜、讚美、提問、感恩、認罪或祈求向神表達。聖經中的禱告形式多樣，並不全都平靜或措辭完整。讀完整段禱告，可以看見信靠與困境怎樣同時存在於向神傾訴之中。
閱讀經文示例節
節
章內用於查詢經文的較小編號單位。節號只是定位工具，不保證一句話可以獨立理解。讀前後的思路，引用時保留書卷、章、節與譯本。
閱讀經文示例箴
箴言
用簡短的話幫助人分辨生活的智慧。箴言往往描述一般規律，不保證所有處境都有相同結果。也讀相鄰句子，考慮實際情況。例如箴言26章，將兩句關於回答愚昧人的不同勸告放在一起。
閱讀經文示例約
約
具有約束力的關係或承諾。聖經中的約處在不同背景，涉及應許、責任與記號，不一定都有相同內容。留意立約者是誰，以及具體說了什麼。神與挪亞的約，是適合入門的例子。
閱讀經文示例舊
舊約與新約
基督教聖經兩大部分的傳統名稱：舊約與新約。這裡的「約」與立約有關。這些名稱區分書卷集合，不表示舊約對基督徒已沒有持續的意義。
閱讀經文示例詩
詩篇
聖經中的詩歌。詩篇包含讚美、哀訴、感恩、祈求和默想，一篇詩也可能從一種語氣轉向另一種。先讀完整篇，留意聲音與情緒的變化，熟悉的經句也就能保留在整篇的脈絡中。
閱讀經文示例譯
譯本
把原文表達為另一種語言的文字。譯者需要選擇措辭、句子結構和呈現原文的方式。譯本差異可以引出問題，卻需要進一步查考。本網站的繁體中文經文採用1919年和合本，英文經文採用World English Bible。
閱讀經文示例釋
釋經
在上下文中認真解釋經文，留意用詞、結構、聽眾，以及整段故事或論述。可以從簡單問題開始：誰在說話？發生了什麼？這一句與前後的內容怎樣相連？
閱讀經文示例章
章
方便查詢經文的編號分段。章的劃分幫助閱讀，卻不一定是故事或論述的終點。一段話似乎從中間開始時，也讀前一部分。上下文由文字本身決定，不只由編號決定。
閱讀經文示例饒
饒恕
赦免過錯或債務，具體含義取決於經文。不同基督教傳統，對它與悔改、和好和公義的關係有不同討論。不能以饒恕之名要求人繼續承受傷害；相關問題需要認真區分。
閱讀經文示例沒有符合的詞條。試試更簡短的詞語或相關概念。
這些說明幫助入門，並非完整釋義。具體含義應結合經文理解，不同基督教傳統也可能有不同解釋。