律法与起源
出埃及记
神听见受奴役之民的呼求,带他们离开埃及。自由之后,是学习共同生活:约、敬拜与会幕塑造以色列,金牛犊事件也显出他们的信靠何等脆弱。
探索这本书编辑默想 · 非圣经经文
这些书卷包含叙事、立约和教导。留意经文何时从讲述事件转为发出命令,以及命令是对谁说的。理解一条律法,需要考虑它所处的约与背景,不能只看孤立的一句。
读故事时,跟随人物的选择及其后果;读教导时,留意它塑造哪些关系和责任。根据不同的文体,选择适合向经文提出的问题。
使用字符串查看更大的动作,然后将其定位到一个章节。每个部分在读者中的第一章开启。
进一步细读
创世记从开篇叙事转向亚伯拉罕、撒拉及其后代的故事。留意应许、旅程、出生、冲突和选择。这些家庭具体而复杂;记述一个行动,并不等于赞同那个行动。
应许再次出现时,记一条笔记;处境似乎挑战应许时,也记下来。这样能看见各章之间的联系,不把每个场景读成孤立的道德教训。让后来的事情加深起初的理解。
面对陌生或令人不安的事件,先看此前发生了什么、谁行动、谁说话,以及叙述指出哪些后果。把这些观察与自己对事件原因的推断分开。
记下场景引出的问题,再读到紧接着的后续。人物的话属于故事的一部分,不一定就是叙述者的最终判断。分清说话者与事件顺序,可能让问题更清楚,即使还不能解决所有疑惑。
1起初, 神创造天地。
2地是空虚混沌,渊面黑暗; 神的灵运行在水面上。
3神说:「要有光」,就有了光。
4神看光是好的,就把光暗分开了。
5神称光为「昼」,称暗为「夜」。有晚上,有早晨,这是头一日。
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带着这个问题阅读
即使人物失败,应许仍在哪里向前推进?
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