上下文
帮助理解经文的信息，包括前后句子、整卷书、文体、听众与历史处境。先观察文本提供的内容。把熟悉经句放回所属的对话或论述，往往就能看见更具体的含义。
阅读经文示例圣经词汇表
认识词语，
读懂更多含义。
用清楚的语言认识读经时常见的32个词语。这里提供理解的起点，并非完整定义。打开经文示例，看看词语或观念在上下文中怎样使用。
32 个词条
上
书
书信
写给个人或群体的信。新约许多书卷回应特定收信人的问题和共同生活。留意问候、收信对象，以及逐步展开的论述。一句通常属于更长的思路，不宜总当作独立口号。
阅读经文示例作
作门徒
向老师学习并跟随他的生活；在基督教中，指跟随耶稣。福音书通过相遇、提问、误解、教导和实践呈现这个过程。门徒是学习者，学习往往在许多场景中逐渐展开。
阅读经文示例使
使徒
意为被差遣的人。新约用来指领受与耶稣及传播福音有关使命的人，用法随经文而异。留意说的是谁、由谁差遣，以及承担什么任务。
阅读经文示例信
信心
可能强调信靠、相信或忠信，具体重点由上下文决定。圣经作者把它与关系、承诺和生活方式相连，不能把每次使用都压缩成同一句定义。希伯来书11章通过人物及其行动说明信心。
阅读经文示例先
先知
传达被宣告为来自神的信息的人。先知的话包含责备、警告、哀诉与盼望，常针对特定群体和处境，不只预测未来。先看信息回应当时什么问题，再理解其中关于未来的内容。
阅读经文示例启
启示文学
借异象、鲜明意象与象征，在冲突中表达神的旨意和盼望的文体。启示录是重要例子。理解时，要看整卷书及它与较早圣经经文的呼应，不能简单地把每个意象对应当代事件。
阅读经文示例哀
哀诉
在祷告中向神表达悲伤、不解或痛苦，往往包含求助，也可能表达信靠。哀诉不要求假装苦难已经解决。诗篇13篇是简短的例子，从反复提问转向祈求和信靠。
阅读经文示例复
复活
从死里复活。新约把耶稣的复活放在宣讲中心，并与超越死亡的生命盼望相连。读复活叙事与书信时，留意各自回应什么问题。哥林多前书15章详细讨论复活的意义。
阅读经文示例妥
妥拉
希伯来语词，常译为律法或教导，也指希伯来圣经前五卷。它们既有诫命，也有叙事。只读成规则清单，会忽略教导所处的故事与关系。
阅读经文示例安
安息日
圣经传统中休息与敬拜的日子，与创造、得释放和群体生活相连。不同基督教传统对今天的实践有不同理解。先看各段自己的处境，不把所有安息日经文当作可以互换的规则。
阅读经文示例律
律法
可能指特定诫命、妥拉或其他相关含义，用法因作者和背景而异。不是每卷书都使用同一含义。先辨认眼前段落在讨论什么，再与其他经文比较。
阅读经文示例怜
怜悯
向有需要或受苦的人表达关怀。好撒玛利亚人的故事中，怜悯成为走近伤者、包扎、安排运送与照顾的行动。先读完整故事和前后对话，再思考自己怎样回应。
阅读经文示例恩
恩典
与恩惠和赐予有关的词语，尤其指向神的慷慨。具体含义需要看上下文。在以弗所书2章，保罗把靠恩典得救与预备行善的生命相连。先读完整段，再理解其中熟悉的表达。
阅读经文示例悔
悔改
转向神，改变原来的方向。圣经把悔改与诚实面对过错、改变行动相连，不只是某种感受。路加福音3章中，人们问应该怎样做，回答涉及具体的生活。
阅读经文示例感
感恩
为领受的恩惠表达感谢。圣经中的感恩常记起具体的帮助或供应，也不必抹去先前的困难。诗篇107篇把反复的感谢呼声，与处在困境中的人的经历相连。
阅读经文示例文
文体
文字的表达形式，例如叙事、诗歌、智慧文学、书信或异象。不同文体需要留意不同特点。诗歌的意象与书信的指示，不能总用相同方式理解。先分清正在读什么文体，是实用的读经起点。
阅读经文示例旧
旧约与新约
基督教圣经两大部分的传统名称：旧约与新约。这里的“约”与立约有关。这些名称区分书卷集合，不表示旧约对基督徒已没有持续的意义。
阅读经文示例智
智慧
关于怎样生活的分辨力，涉及判断、品格与对神的关注，不只是掌握知识。箴言、约伯记和传道书从不同角度探讨人生，提醒我们认真分辨，不用一个简单公式解释所有处境。
阅读经文示例正
正典
一个信仰群体接受为圣经的书卷集合。不同基督教传统的旧约书目与排列并不完全相同。本网站采用66卷书的范围。了解某个版本包含哪些书卷，有助于理解不同圣经之间的差异。
阅读经文示例比
比喻
借故事或比较，帮助听众从不同角度看事情。留意听众是谁、什么问题引出比喻，以及邀请怎样的回应。比喻不一定是一道每个细节都藏有独立含义的谜题。
阅读经文示例神
神的国
耶稣教导中的核心表达，涉及神的掌权。福音书借宣告、比喻、行动和提问呈现它，不能只归结为现代政治或地理概念。马可福音4章的几种意象，帮助读者留意怎样描述神的国。
阅读经文示例祷
祷告
以言语、安静、赞美、提问、感恩、认罪或祈求向神表达。圣经中的祷告形式多样，并不全都平静或措辞完整。读完整段祷告，可以看见信靠与困境怎样同时存在于向神倾诉之中。
阅读经文示例福
福音
意为好消息，可以指关于耶稣的信息，也用来称呼新约的马太福音、马可福音、路加福音和约翰福音。四卷各有重点，讲述耶稣的故事。马可福音开篇就把福音与耶稣基督相连。
阅读经文示例箴
箴言
用简短的话帮助人分辨生活的智慧。箴言往往描述一般规律，不保证所有处境都有相同结果。也读相邻句子，考虑实际情况。例如箴言26章，将两句关于回答愚昧人的不同劝告放在一起。
阅读经文示例约
约
具有约束力的关系或承诺。圣经中的约处在不同背景，涉及应许、责任与记号，不一定都有相同内容。留意立约者是谁，以及具体说了什么。神与挪亚的约，是适合入门的例子。
阅读经文示例节
节
章内用于查找经文的较小编号单位。节号只是定位工具，不保证一句话可以独立理解。读前后的思路，引用时保留书卷、章、节与译本。
阅读经文示例译
译本
把原文表达为另一种语言的文本。译者需要选择措辞、句子结构和呈现原文的方式。译本差异可以引出问题，却需要进一步查考。本网站的简体中文经文采用1919年和合本，英文经文采用World English Bible。
阅读经文示例诗
诗篇
圣经中的诗歌。诗篇包含赞美、哀诉、感恩、祈求和默想，一篇诗也可能从一种语气转向另一种。先读完整篇，留意声音与情绪的变化，熟悉的经句也就能保留在整篇的脉络中。
阅读经文示例释
释经
在上下文中认真解释经文，留意用词、结构、听众，以及整段故事或论述。可以从简单问题开始：谁在说话？发生了什么？这一句与前后的内容怎样相连？
阅读经文示例章
章
方便查找经文的编号分段。章的划分帮助阅读，却不一定是故事或论述的终点。一段话似乎从中间开始时，也读前一部分。上下文由文字本身决定，不只由编号决定。
阅读经文示例饶
饶恕
赦免过错或债务，具体含义取决于经文。不同基督教传统，对它与悔改、和好和公义的关系有不同讨论。不能以饶恕之名要求人继续承受伤害；相关问题需要认真区分。
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这些说明帮助入门，并非完整释义。具体含义应结合经文理解，不同基督教传统也可能有不同解释。