律法與起源
出埃及記
神聽見受奴役之民的呼求,帶他們離開埃及。自由之後,是學習共同生活:約、敬拜與會幕塑造以色列,金牛犢事件也顯出他們的信靠何等脆弱。
探索這本書編輯默想 · 非聖經經文
這些書卷包含敘事、立約和教導。留意經文何時從講述事件轉為發出命令,以及命令是對誰說的。理解一條律法,需要考慮它所處的約與背景,不能只看孤立的一句。
讀故事時,跟隨人物的選擇及其後果;讀教導時,留意它塑造哪些關係和責任。根據不同的文體,選擇適合向經文提出的問題。
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進一步細讀
創世記從開篇敘事轉向亞伯拉罕、撒拉及其後代的故事。留意應許、旅程、出生、衝突和選擇。這些家庭具體而複雜;記述一個行動,並不等於贊同那個行動。
應許再次出現時,記一則筆記;處境似乎挑戰應許時,也記下來。這樣能看見各章之間的關聯,不把每個場景讀成孤立的道德教訓。讓後來的事情加深起初的理解。
面對陌生或令人不安的事件,先看此前發生了什麼、誰行動、誰說話,以及敘述指出哪些後果。把這些觀察與自己對事件原因的推斷分開。
記下場景引出的問題,再讀到緊接著的後續。人物的話屬於故事的一部分,不一定就是敘述者的最終判斷。分清說話者與事件順序,可能讓問題更清楚,即使還不能解決所有疑惑。
1起初, 神 創造 天 地。
2地 是 空虛 混沌,淵面 黑暗; 神 的靈 運行 在 水 面上。
3神 說:「要有 光」,就有了 光。
4神 看 光 是好的, 就把 光 暗 分開了。
5神 稱 光為「晝」,稱 暗為「夜」。有 晚上,有 早晨,這是頭一 日。
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即使人物失敗,應許仍在哪裡向前推進?
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