小小一步,也能读得深入
找到适合你的读经计划。
保持自己的步调。
选择短期主题、福音书或一整年的读经计划。在这里阅读每段经文,认识上下文,并保存进度。

整本圣经 / 两种路线
用一年,认识完整的故事。
两个完整读经计划:按书卷顺序,或按编年概览。随时开始,每段经文都可在这里阅读。
哪一种读经计划适合你?
从小处开始:七次阅读的计划,每次有短段经文、原创导读和问题。跟随耶稣的故事:四福音书路线读完整四卷,再以使徒行传1章结束。阅读整本圣经:选择下方两种年度安排之一,都覆盖全部66卷、1,189章。
书卷计划从创世记按通常顺序读到启示录;编年概览按故事的宽泛阶段排列书卷与章节。两者包含同样的完整经文。选择帮助自己返回的顺序,把天数当作次序,不当作期限。
如果进度落后怎么办?
从下一天未读的内容继续,不必加倍或重新开始。365次阅读可以超过一个日历年,闰年多出的一天可重读或补读。
年度计划每天三至四章。章节长短不同,所以附预计阅读时间。目的在于完整覆盖,也保留清楚的位置。即使标为完成,理解仍可继续。
计划,给你一个回来的地方
先读经文,再读导读。选一个观察或问题留下来。准备继续时,再标记完成;这个标记记录的是进度,并不衡量你读得有多认真。
如果一章需要分两次读,就给自己两次的时间。如果中断了一周,从下一篇接着读,不必急着补齐。短期计划帮助你找到起点;较长的福音书计划,让你有空间跟随故事的发展。
7 次阅读寻找安静
用七篇经文认识忧虑、人的限度与信靠。把熟悉的平安话语放回上下文,也为日常生活找到一个可以迈出的步子。
开篇阅读
1(大卫的诗。)耶和华是我的牧者,我必不致缺乏。
2他使我躺卧在青草地上,领我在可安歇的水边。
3他使我的灵魂苏醒,为自己的名引导我走义路。
4我虽然行过死荫的幽谷,也不怕遭害,因为你与我同在;你的杖,你的竿,都安慰我。
5在我敌人面前,你为我摆设筵席;你用油膏了我的头,使我的福杯满溢。
6我一生一世必有恩惠慈爱随着我;我且要住在耶和华的殿中,直到永远。
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可以安歇的地方
这首诗从青草地走过幽暗的山谷,来到摆好的筵席。山谷与敌人仍在诗中,并没有因为受到照顾就消失。留意称呼的变化:诗人起初谈论神,进入山谷时却直接向他说话;描述变成了对话。 再读一遍,在最接近你目前处境的意象前停一停。
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7 次阅读认识耶稣
七次与耶稣相遇:他的邀请、对人的关心,以及爱的呼召。通过导读与问题,逐步认识经文,也思考自己的回应。
开篇阅读
14约翰下监以后,耶稣来到加利利,宣传 神的福音,
15说:「日期满了, 神的国近了。你们当悔改,信福音!」
16耶稣顺着加利利的海边走,看见西门和西门的兄弟安得烈在海里撒网;他们本是打鱼的。
17耶稣对他们说:「来跟从我,我要叫你们得人如得鱼一样。」
18他们就立刻舍了网,跟从了他。
19耶稣稍往前走,又见西庇太的儿子雅各和雅各的兄弟约翰在船上补网。
20耶稣随即招呼他们,他们就把父亲西庇太和雇工人留在船上,跟从耶稣去了。
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一个邀请
马可先说明耶稣的信息:神的国近了,人要悔改,相信福音。随后,耶稣遇见两对正在工作的兄弟。跟随他,不只是一个抽象观念,而与具体的人、渔网和地方有关。 留意渔夫放下了什么,又开始跟随谁。故事描绘的是归属的改变,不只是增加宗教知识。
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7 次阅读看见美好
通过七篇经文思考领受、记念与给予。学习感恩,同时认真看待需要与艰难的日子。
开篇阅读
1(大卫的诗。)我的心哪,你要称颂耶和华!凡在我里面的,也要称颂他的圣名!
2我的心哪,你要称颂耶和华!不可忘记他的一切恩惠!
3他赦免你的一切罪孽,医治你的一切疾病。
4他救赎你的命脱离死亡,以仁爱和慈悲为你的冠冕。
5他用美物使你所愿的得以知足,以致你如鹰返老还童。
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记得所领受的美好
诗人提醒自己,不要忘记神的恩惠。所列举的恩惠涉及赦免、医治、救赎、慈爱与重新得力。感恩从记念开始,也超越顺利的处境。 当某项恩惠唤起记忆时,停一停。如果某个词带来的反而是渴望或痛苦,也可以诚实说出来。不必把这首诗改写成对你当前处境的描述。
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90 次阅读四福音书逐章读
分90次读完四福音书,再读使徒行传1章。每章都有专属导读和一个帮助你深入经文的问题。
开头一章 · 结尾场景
18耶稣基督降生的事记在下面:他母亲马利亚已经许配了约瑟,还没有迎娶,马利亚就从圣灵怀了孕。
19她丈夫约瑟是个义人,不愿意明明地羞辱她,想要暗暗地把她休了。
20正思念这事的时候,有主的使者向他梦中显现,说:「大卫的子孙约瑟,不要怕!只管娶过你的妻子马利亚来,因她所怀的孕是从圣灵来的。
21她将要生一个儿子,你要给他起名叫耶稣,因他要将自己的百姓从罪恶里救出来。」
22这一切的事成就是要应验主藉先知所说的话,
23说:必有童女怀孕生子;人要称他的名为以马内利。(以马内利翻出来就是「 神与我们同在」。)
24约瑟醒了,起来,就遵着主使者的吩咐把妻子娶过来;
25只是没有和她同房,等她生了儿子(有古卷:等她生了头胎的儿子),就给他起名叫耶稣。
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马太福音 1章
马太福音1章先列出家谱,再讲述耶稣降生的经过。这里呈现结尾的场景,计划的第一篇阅读包含全章。留意家族历史与降生叙事怎样介绍这卷福音书的核心人物。
马太从亚伯拉罕、大卫与被掳的家族历史,追溯到耶稣。接着转向约瑟:梦中的消息改变了原来的打算。留意“耶稣”与“以马内利”两个名字,怎样说明福音书的开头。
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