تقرأ رسالة موجّهة إلى آخرين. تمهّل.

01

لاحظ الناس والوضع

رسالة إلى شخص ما. ابدأ بفتحه وإغلاقه ، حيث يمكن أن تعطيك الأسماء والعلاقات والتحيات والشكر والمخاوف والطلبات أدلة حول إعداده. ابحث عن الغرض المعلن للكاتب بدلاً من افتراض أن كل فقرة تجيب على السؤال الذي جلبته.

ال مقدمات الكتاب يمكن أن تساعدك على رؤية شكل الرسالة الأكبر. حافظ على هذه النظرة العامة مؤقتة أثناء القراءة. قد تصبح ملاحظاتك الخاصة أكثر دقة عندما تتبع الحجة بأكملها.

02

تتبع الكلمات المتصلة

كلمات مثل لذلك، لأنه، ولكن، وحتى تساعد على ربط الجملة إلى ما جاء من قبل. عندما تبدأ آية مألوفة في منتصف الحجة ، اقرأ للخلف حتى تتمكن من وصف العلاقة. يمكن أن تكون الجملة صحيحة في صياغتها ولا يزال يساء فهمها عند فقدان صلتها.

جرب فيلبي 4:10–20… لاحظ الحركة بين الامتنان للدعم ، والظروف المادية المتغيرة ، والقوة ، والتقدير المتجدد لمساعدة المجتمع. الحفاظ على هذه الحركات معا عند النظر في سطر واحد.

03

مشاهدة للحياة معا

العديد من التعليمات في الرسائل تتعلق بالمجتمع: كيف يتحدث الناس ، ويشاركون ، ويختلفون ، ويشجعون ، ويعبدون ، ويهتمون ببعضهم البعض. يمكن أن يكون التأمل الفردي ذا قيمة ، لكن لا تدعه يمحو العلاقات الموجودة في المقطع.

كما تقرأ رومية 12قم بسرد الإجراءات التي تنطوي على أشخاص آخرين. اسأل عن نوع الحياة المشتركة التي تصفها هذه الإجراءات. هذا سؤال مختلف عن البحث فقط عن جملة تحسن روتينك الخاص.

04

ملاحظة منفصلة عن التطبيق

أولاً ، وصف ما يتناوله الكاتب في هذه الفقرة. ثم اسأل كيف يمكن أن تتحدث إلى وضعك الخاص ، مع ملاحظة كل من أوجه التشابه والاختلاف. إذا واجهت تعليمات صعبة ، انظر إلى الرسالة الأوسع قبل تحويلها إلى شعار عالمي.

يمكنك كتابة عنوانين في دفتر الملاحظات: "ما أراه في المقطع" و "ما أفكر فيه استجابةً". هذا التمييز يعطي غرفة التفكير الخاصة بك لتطوير دون التظاهر بأن تطبيقك الأول يستنفد معنى النص.

05

بناء مخطط فقرة

اقرأ فقرة واحدة واعطها عنوانًا بكلماتك الخاصة. اقرأ التالي واسأل عن كيفية ارتباطه: التفسير أو التباين أو المثال أو التحذير أو الطلب أو الاستنتاج. اثنين أو ثلاثة من هذه العناوين يمكن أن تكشف عن حجة أكثر وضوحا من قائمة من الآيات المعزولة.

تحقق من لغة الاتصال مرة أخرى قبل اتخاذ قرار. إذا كان المخطط الخاص بك يجعل فقرتين تبدو غير ذات صلة، وكنت قد غاب عن سبب أو تباين بينهما. حافظ على المخطط المؤقت حتى تتمكن من مراجعته مع تطور الرسالة.

06

لاحظ الناس العاديين في الحجة

يمكن أن تبدو الأسماء والتحيات وخطط السفر والهدايا والطلبات أقل تميزًا من التدريس المألوف. ومع ذلك ، فإنهم يذكرونك بأن الرسالة تنتمي إلى العلاقات. اقرأها كجزء من حساب الحياة معاً.

اسأل ما هي المخاوف العملية التي تظهر بجانب مطالبة أكبر. في فيلبي ، على سبيل المثال ، ينتمي الامتنان ومساعدة المجتمع إلى مناقشة الرسالة للحاجة والرضا. قد تكون فقرة حول الإيمان مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بما يفعله الناس لبعضهم البعض.

أسئلة على طول الطريق