Psalia.قراءة يومية للكتاب المقدس وتأمل
تطبيق الكتاب المقدس للقراءة اليومية والاستماع والتأمل. استكشف النصوص، وابحث عن كلمات للصلاة، وافسح وقتًا لما يهمك.
بإيقاعك. بأسئلتك. ومع مساحة للبداية.
كلمة تبقى معك
سِرَاجٌ لِرِجْلِي كَلَامُكَ وَنُورٌ لِسَبِيلِي.
المزامير 119:105 · AVD
معنى وسط الحياة
قبل الرسائل، أو بين المواعيد، أو في نهاية يوم طويل. قراءة الكتاب المقدس عبر الإنترنت تمنحك بداية بسيطة: مقطع، وسؤال، وكلمات للصلاة. لا تحتاج إلى إجابات كاملة كي تبدأ.
لحظة تناسب يومك
مقطع من الكتاب المقدس، وسياقه، وسؤال واحد. اختر لحظة، وامنح الكلمات وقتًا لتصل إليك.
إِحْصَاءَ أَيَّامِنَا هَكَذَا عَلِّمْنَا فَنُؤْتَى قَلْبَ حِكْمَةٍ.
المزامير 90:12 · AVD
السياق
يجمع مزمور 90 حدود الإنسان مع صلاة للحكمة. اقرأ الآيات 12–17 معًا: يؤدي الانتباه إلى أيامنا إلى طلب الرحمة والعمل ذي المعنى.
لحظة للتفكير
ما الذي يستحق مزيدًا من انتباهك اليوم؟
تَعَالَوْا إِلَيَّ يا جَمِيعَ ٱلْمُتْعَبِينَ وَٱلثَّقِيلِي ٱلْأَحْمَالِ، وَأَنَا أُرِيحُكُمْ.
متى 11:28 · AVD
السياق
ترد دعوة يسوع في متى 11:25–30. يتابع المقطع بالحديث عن التعلّم منه وحمل نيره. اقرأ الدعوة ضمن هذه العلاقة.
لحظة للتفكير
ما الحمل الذي تحمله؟ وكيف تعبّر عنه بصدق في الصلاة؟
بِسَلَامَةٍ أَضْطَجِعُ بَلْ أَيْضًا أَنَامُ، لِأَنَّكَ أَنْتَ يَارَبُّ مُنْفَرِدًا فِي طُمَأْنِينَةٍ تُسَكِّنُنِي.
المزامير 4:8 · AVD
السياق
ينتقل مزمور 4 من الضيق والالتجاء إلى الثقة قبل الجملة الأخيرة. تنتمي النهاية إلى صلاة تتسع لصعوبات اليوم.
لحظة للتفكير
ما الذي بقي غير مكتمل الليلة؟ سمّه دون الحاجة إلى حله الآن.
اقرأ، واستكشف، وعد من جديد
ابدأ قراءة الكتاب المقدس عبر الإنترنت بمزمور كامل، أو تأمّل في آية اليوم، أو اكتشف مقطعًا لم تختره من قبل. لكل قراءة مصدرها وسياقها وأسئلة تساعدك على التعمّق.
آية اليوم مع المقطع المحيط بها، وتأمل تحريري، وسؤال تحمله معك.
ابدأ بآية اليوم، ثم اقرأ المقطع المحيط بها قبل الانتقال إلى التأمل. يتغير الاختيار عند منتصف الليل UTC. استخدم التاريخ للعودة إلى قراءة سابقة أو إلى سؤال بقي معك. تكفي ملاحظة واحدة وبضع دقائق هادئة للبداية.
آية اليوم من الكتاب المقدس
اقرأ المزمور كاملًا، وتعرّف إلى صوره عن الملجأ والخطر والثقة، مقطعًا بعد مقطع.
تابع مزمور 91 من صور الملجأ في بدايته إلى كلمات الوعد في نهايته. يفحص الدليل تغير المتحدثين وحضور الخطر في القصيدة. اقرأ الآيات الست عشرة معًا، ثم عبّر عن استجابتك باستخدام أسئلة التأمل.
مزمور 91
اكتشف آية من بين 365 قراءة مختارة، وتوقّف عند سياقها قبل الانتقال إلى غيرها.
اختر آية عشوائية حين تريد بداية جديدة. تضم القراءة النص الدقيق وسياقه وتأملًا مستقلًا. توقّف لتلاحظ تفصيلًا قبل اختيار غيرها؛ يسمح زر الآية السابقة بالعودة إلى مقطع لفت انتباهك.
آية عشوائيةابدأ دراسة الكتاب المقدس بمشهد كامل: خمس آيات، وبيت عادي، وسؤال عن انتباهنا. اقرأ المقطع أولًا، ثم توقّف عند التأمل الذي يرافقه.
38وَفِيمَا هُمْ سَائِرُونَ دَخَلَ قَرْيَةً، فَقَبِلَتْهُ ٱمْرَأَةٌ ٱسْمُهَا مَرْثَا فِي بَيْتِهَا.
39وَكَانَتْ لِهَذِهِ أُخْتٌ تُدْعَى مَرْيَمَ، ٱلَّتِي جَلَسَتْ عِنْدَ قَدَمَيْ يَسُوعَ وَكَانَتْ تَسْمَعُ كَلَامَهُ.
40وَأَمَّا مَرْثَا فَكَانَتْ مُرْتَبِكَةً فِي خِدْمَةٍ كَثِيرَةٍ. فَوَقَفَتْ وَقَالَتْ: «يَارَبُّ، أَمَا تُبَالِي بِأَنَّ أُخْتِي قَدْ تَرَكَتْنِي أَخْدُمُ وَحْدِي؟ فَقُلْ لَهَا أَنْ تُعِينَنِي!».
41فَأَجَابَ يَسُوعُ وَقَالَ لَها: «مَرْثَا، مَرْثَا، أَنْتِ تَهْتَمِّينَ وَتَضْطَرِبِينَ لِأَجْلِ أُمُورٍ كَثِيرَةٍ،
42وَلَكِنَّ ٱلْحَاجَةَ إِلَى وَاحِدٍ. فَٱخْتَارَتْ مَرْيَمُ ٱلنَّصِيبَ ٱلصَّالِحَ ٱلَّذِي لَنْ يُنْزَعَ مِنْهَا».
تأمل تحريري · ليس نصًا كتابيًا
تستقبل مرثا يسوع في بيتها. تجلس مريم وتصغي. تنشغل مرثا بالخدمة وتطلب تدخل يسوع. قبل اختيار الأخت التي تشبهك، لاحظ الأفعال الثلاثة: الترحيب والإصغاء وطلب المساعدة.
لا يصوّر النص عمل مرثا عديم القيمة؛ فضيافتها تتيح اللقاء. يظهر التوتر حين تتحول الخدمة إلى تشتيت وتعرض انزعاجها على يسوع.
ينادي يسوع مرثا باسمها مرتين. يتحدث عن قلقها وما يشغلها، ثم يذكر النصيب الصالح الذي اختارته مريم. يلفت الجواب النظر إلى الإصغاء وسط بيت تكثر فيه المطالب.
يسهل تحويل الأختين إلى نمطين ثابتين للشخصية. لكن المقطع يصف لحظة محددة: استقبالًا وإصغاءً وحوارًا عمّا يلزم. توقّف عند هذه اللحظة قبل وضع قاعدة لكل عمل أو خدمة.
فكّر في مسؤولية شغلت ذهنك اليوم. ما المهمة نفسها؟ وما القلق الإضافي الذي ربطته بها؟ قد يكونان أمرين مختلفين. تسميتهما تجعل التأمل أكثر صدقًا.
لا تحتاج إلى ترك المهمة كي تفسح وقتًا للانتباه. قد تطلب المساعدة بوضوح، أو تنهي أمرًا قبل بدء آخر، أو تصغي بضع دقائق بهدوء. اختر استجابة صغيرة، وعد إلى النص قبل تحويلها إلى وعد.
ثلاث بدايات ممكنة
اختر قصة أو قصيدة أو رسالة. لكل منها بداية قصيرة وتفصيل يستحق الانتباه. لا تحتاج إلى إنهاء سفر كامل كي تكون القراءة نافعة.
إنجيل · تعرّف إلى يسوع
مرقس 1:14–20
ينتقل مرقس سريعًا من إعلان يسوع في الجليل إلى لقاء بجوار البحر. يعمل سمعان وأندراوس بشباكهما، ويظهر يعقوب ويوحنا بعد قليل. تغيّر الدعوة اتجاه يوم عمل عادي.
تابع التسلسل: إعلان، ثم دعوة، ثم استجابة. لاحظ ما يفعله الصيادون قبل الدعوة وبعدها. واصل الأصحاح لترى كيف تتطور القصة، واحتفظ بسؤال عن يسوع يمكنك حمله إلى المشهد التالي.
مزمور · كلمات للصلاة
مزمور 23:1–6
مزمور 23 قصيدة كاملة من ست آيات. ينتقل من عناية الراعي إلى الوادي ثم المائدة والبيت. اقرأ المسار كله، بما فيه الخطر والأعداء، قبل التفكير في معنى الثقة.
لاحظ خطاب المتحدث لله. يصف الراعي في البداية، ثم يخاطبه مباشرة في الوادي. هذا تغيّر تستطيع رؤيته في الكلمات. اختر صورة، ثم اكتب استجابة بكلماتك. يمكن أن تجمع صلاتك الشكر وسؤالًا لم يُحسم.
رسالة · تابع الفكرة
فيلبي 1:3–11
يبدأ بولس هذا الجزء من رسالته بالشكر على أناس يذكرهم ويصلي من أجلهم. يأتي اهتمامه بهم إلى جانب ذكر سجنه. يجتمع الفرح والشركة والظروف الصعبة في الحديث نفسه.
تابع الفقرة من الشكر إلى الصلاة. لاحظ طلبات بولس: نمو المحبة والمعرفة والتمييز. توضح قراءة الطلبات معًا معنى المقطع أكثر من عزل جملة مألوفة. يمكنك تسمية شخص تشكر لأجله وكتابة رجاء له، مع إبقاء استجابتك منفصلة عمّا يقوله بولس فعلًا.
كيفية قراءة مرجع الكتاب المقدس
في مرقس 1:14–20، يشير «مرقس» إلى السفر، و«1» إلى الأصحاح، و«14–20» إلى الآيات. تساعدك الأرقام الصغيرة في القارئ على العثور على المقطع. ابدأ بالآيات المقترحة، ثم اقرأ ما قبلها وما بعدها لفهم السياق. نذكر ترجمة فان دايك (AVD) مع كل اقتباس عربي في الموقع.
Psalia☼صباح الخير
قليل من السكون. وكلمة تتأمل فيها.
آية اليوم
قراءة في السياقتَعَالَوْا إِلَيَّ يا جَمِيعَ ٱلْمُتْعَبِينَ وَٱلثَّقِيلِي ٱلْأَحْمَالِ، وَأَنَا أُرِيحُكُمْ.
متى 11:28 · AVD
خطوتك الصغيرة التالية
الكتاب المقدس · ترجمة فان دايك
مَزْمُورٌ لِدَاوُدَ ٱلرَّبُّ رَاعِيَّ فَلَا يُعْوِزُنِي شَيْءٌ.
المزامير 23:1 · AVD
فِي مَرَاعٍ خُضْرٍ يُرْبِضُنِي. إِلَى مِيَاهِ ٱلرَّاحَةِ يُورِدُنِي.
المزامير 23:2 · AVD
قراءة في السياقيَرُدُّ نَفْسِي. يَهْدِينِي إِلَى سُبُلِ ٱلْبِرِّ مِنْ أَجْلِ ٱسْمِهِ.
المزامير 23:3 · AVD
لحظة للتفكير
أين يمكنك أن تفسح قليلًا من الوقت للراحة اليوم؟
احتفظ بأفكارك إلى جانب الآيات التي ألهمتها في التطبيق، وعد إليها حين تحتاج إلى تذكير.
مقطع. سؤال. ومساحة للعودة.
02 / رفيق القراءة
يجمع تطبيق الكتاب المقدس القراءة دون اتصال، والاستماع بأصوات الجهاز، والملاحظات، وطلبات الصلاة في مساحة واحدة. احتفظ بالمقطع الذي لفت انتباهك وبالفكرة التي تريد تذكّرها وبالصلاة التي تحملها معك.
اقرأ World English Bible بالإنجليزية أو Lutherbibel 1912 بالألمانية من النصوص المضمّنة في التطبيق. اضبط مظهر القراءة، وعد إلى موضعك. النص العربي بترجمة فان دايك متاح على هذا الموقع، وليس مضمّنًا في التطبيق.
احفظ آية، أو ميّز سطرًا، أو اكتب ملاحظة مرتبطة بمرجعها. عندما تعود إلى الفكرة، ستجد المقطع الذي ألهمها قريبًا منها. سجّل ملاحظة أو سؤالًا مفتوحًا أو استجابة شخصية.
خصّص طلب صلاة لشخص أو موقف. أضف ملاحظة حين تتغيّر الظروف، وعد إلى الكلمات السابقة لتتذكّر ما مررت به. هناك مساحة للشكر والطلبات والأسئلة التي لم تُحسم بعد.
اتبع خطة قراءة الكتاب المقدس، أو استمع بأحد أصوات الجهاز المثبّتة، أو تدرّب على حفظ آية. اختر وتيرة تناسب المقطع ويومك. ويقدّم الموقع أيضًا نصوصًا وخططًا وأدلة تساعدك على الاستمرار.
مقاطعك وملاحظاتك وصلواتك. معًا في تطبيق الكتاب المقدس.
طريقة أخرى للانتباه
يساعد الكتاب المقدس المسموع على الانتباه إلى جملة مألوفة: أين يتغيّر اتجاهها، وأي كلمات تتكرر، ومن يتحدث في المشهد. جرّب ذلك بقراءة قصة كاملة بصوت عالٍ، مع وقت يكفي لقراءتها مرتين.
مقطع قصير للتجربة
يبدأ لوقا 15:1–7 بتجمّع الناس واعتراض على ترحيب يسوع بهم. يأتي المثل بعد هذا الحوار. تذكّر الأصوات الافتتاحية بينما تقرأ عن البحث والعودة والدعوة إلى الفرح.
1وَكَانَ جَمِيعُ ٱلْعَشَّارِينَ وَٱلْخُطَاةِ يَدْنُونَ مِنْهُ لِيَسْمَعُوهُ.
2فَتَذَمَّرَ ٱلْفَرِّيسِيُّونَ وَٱلْكَتَبَةُ قَائِلِينَ: «هَذَا يَقْبَلُ خُطَاةً وَيَأْكُلُ مَعَهُمْ!».
3فَكَلَّمَهُمْ بِهَذَا ٱلْمَثَلِ قَائِلًا:
4«أَيُّ إِنْسَانٍ مِنْكُمْ لَهُ مِئَةُ خَرُوفٍ، وَأَضَاعَ وَاحِدًا مِنْهَا، أَلَا يَتْرُكُ ٱلتِّسْعَةَ وَٱلتِّسْعِينَ فِي ٱلْبَرِّيَّةِ، وَيَذْهَبَ لِأَجْلِ ٱلضَّالِّ حَتَّى يَجِدَهُ؟
5وَإِذَا وَجَدَهُ يَضَعُهُ عَلَى مَنْكِبَيْهِ فَرِحًا،
6وَيَأْتِي إِلَى بَيْتِهِ وَيَدْعُو ٱلْأَصْدِقَاءَ وَٱلْجِيرَانَ قَائِلًا لَهُمُ: ٱفْرَحُوا مَعِي، لِأَنِّي وَجَدْتُ خَرُوفِي ٱلضَّالَّ!
7أَقُولُ لَكُمْ: إِنَّهُ هَكَذَا يَكُونُ فَرَحٌ فِي ٱلسَّمَاءِ بِخَاطِئٍ وَاحِدٍ يَتُوبُ أَكْثَرَ مِنْ تِسْعَةٍ وَتِسْعِينَ بَارًّا لَا يَحْتَاجُونَ إِلَى تَوْبَةٍ.
اقرأ المقطع بصوت عالٍ دون التوقف لشرحه. لاحظ من يجتمع، ومن يعترض، ومن يروي القصة. تابع الانتقال من الضياع والبحث إلى العثور والفرح. تمنحك القراءة الأولى صورة للمقطع، دون أن تجيب عن كل سؤال.
في القراءة الثانية، انتبه إلى دعوة الراعي لأصدقائه وجيرانه. كيف ترتبط الدعوة بالشكوى في البداية؟ اكتب الصلة التي تراها، ثم تحقّق منها في النص نفسه. دع الحوار الافتتاحي يساعدك على فهم القصة.
يمكن أن تكتب: «تنتقل القصة من الاعتراض على الترحيب إلى الدعوة لفرح مشترك». هذه ملاحظة قارئ، وليست اقتباسًا من الكتاب المقدس. ضع سؤالًا إلى جانبها. ولاحظ كيف يعود المثل التالي إلى العثور على الضائع.
مقطع واحد. سبع عودات صغيرة.
يمكنك قضاء أسبوع مع المشهد السابق. تفتح كل عودة وجهًا مختلفًا للانتباه. هذه سبع دعوات؛ لا حاجة إلى تعويض يوم فاتك.
عوائد صغيرة ، جذور أعمق
تنمو عادة القراءة بالعودة. وجود نقطة بداية أهم من تاريخ جلستك التالية.اقرأ لوقا 10:38–42 ببطء. حدد الشخصيات والمكان وأفعال كل شخص. احتفظ بسؤال بدل محاولة حسم معنى المشهد كله.
تابع الانتقال من الترحيب إلى الشكوى فالجواب. أين يظهر التوتر أولًا؟ صف التغيّر في جملة تستند إلى تفاصيل النص.
اقرأ طلب مرثا وجواب يسوع بصوت عالٍ. لاحظ ما يسمّيه كل منهما. لا تضف نبرة صوت لا تثبتها الكلمات.
اكتب ملاحظة وسؤالًا واستجابة. قد تلاحظ أن مرثا تطلب من يسوع توجيه مريم للمساعدة. ويمكن لاستجابتك أن تبقى مفتوحة.
سمّ مسؤولية تشعر بثقلها، واطلب ما تحتاج إليه بكلماتك. لا تحتاج الصلاة إلى تقليد صياغة المقطع كي تنبع من قراءته.
امنح شخصًا أو مهمة انتباهك الكامل قليلًا. سجّل لاحقًا ما جعل ذلك سهلًا أو صعبًا. تعامل مع التجربة كفرصة للتعلّم.
اقرأ الآيات الخمس مرة أخرى. ماذا تلاحظ الآن ولم تلاحظه أول يوم؟ احتفظ بالملاحظة، واختر البقاء هنا أو بدء مقطع جديد.
اختر رحلة يمكنك متابعتها
تمنح خطة قراءة الكتاب المقدس جلستك التالية نقطة بداية. اختر موضوعًا أو الأناجيل أو القراءة الكاملة. يصف عدد القراءات المسار؛ يمكنك تخصيص وقت أطول لإتمامه.
تعرّف إلى طريقك
يضم الكتاب المقدس أنواعًا أدبية مختلفة. يساعدك تمييز النوع على طرح أسئلة أنسب للنص. هذه أربع بدايات مفيدة قبل معرفة جميع الأسفار.
تابع الشخصيات والأفعال والنتائج. اسأل ما الذي يتغير بين بداية المشهد ونهايته. فعل الشخصية جزء من القصة، وليس تلقائيًا أمرًا بتقليده.
في لوقا 10:38–42، يسهم الحوار بين مرثا ويسوع في فهم المشهد.
انتبه إلى الصور والتكرار والحركة. قد يبدأ المزمور بالضيق، ثم يتحول إلى الطلب وينتهي بالثقة. امنح كل جزء وقته، ولا تختزل القصيدة في خاتمتها.
في مزمور 13، تقود الأسئلة المتكررة إلى طلب جواب ثم إلى كلمات الثقة.
لاحظ الاختيارات والعادات التي يبرزها القول. اسأل عن الموقف الذي يصفه، وعلاقته بأقوال أخرى. لا تحوّل مثلًا قصيرًا إلى وعد لكل نتيجة ممكنة.
تضع الأمثال كثيرًا طريقين للحياة جنبًا إلى جنب كي نتأمل الفرق بينهما.
تابع الحجة عبر الجمل والفقرات، ولاحظ الكلمات الرابطة والمخاطَبين. يتضح معنى الجملة المألوفة حين تعرف السؤال الذي تجيب عنه.
تنتمي رومية 12:12 إلى وصف أوسع للمحبة والخدمة والحياة المشتركة.
الكتاب المقدس في يوم عادي
الآية بداية للتأمل، ويمنحه المشهد أو الفكرة المحيطة شكلًا واضحًا. هذه ثلاث طرق للانتقال من القراءة إلى استجابة محددة.
0119إِذًا يَا إِخْوَتِي ٱلْأَحِبَّاءَ، لِيَكُنْ كُلُّ إِنْسَانٍ مُسْرِعًا فِي ٱلِٱسْتِمَاعِ، مُبْطِئًا فِي ٱلتَّكَلُّمِ، مُبْطِئًا فِي ٱلْغَضَبِ،
20لِأَنَّ غَضَبَ ٱلْإِنْسَانِ لَا يَصْنَعُ بِرَّ ٱللهِ.
تأمل تحريري · ليس نصًا كتابيًا
يعقوب يضع الاستماع والكلام والغضب معا. الآيات التالية تتحول نحو تلقي الكلمة والقيام بذلك. هذه الحركة تجعل الاستماع ممارسة نشطة: إعطاء الاهتمام لفترة كافية حتى تتشكل الاستجابة بما تسمعه.
في محادثتك الصعبة التالية، حاول إعادة تأكيد قلق الشخص الآخر قبل إعطاء إجابتك. بعد ذلك ، اسأل ما فهمته بشكل أوضح. أنت تمارس الاهتمام ، ولا توافق على كل ما قيل.
0212فَرِحِينَ فِي ٱلرَّجَاءِ، صَابِرِينَ فِي ٱلضِّيْقِ، مُواظِبِينَ عَلَى ٱلصَّلَاةِ،
13مُشْتَرِكِينَ فِي ٱحْتِيَاجَاتِ ٱلْقِدِّيسِينَ، عَاكِفِينَ عَلَى إِضَافَةِ ٱلْغُرَبَاءِ.
تأمل تحريري · ليس نصًا كتابيًا
تجمع رسالة رومية 12 الأمل والقدرة على التحمل والصلاة في تعليمات عن الحياة مع أشخاص آخرين. تسمي الخطوط المحيطة المودة والشرف والمساعدة العملية والضيافة. الأمل يجلس داخل تلك الحياة المشتركة.
فكر في شخص يواجه الانتظار الطويل. ما هي المساعدة التي ستكون مفيدة هذا الأسبوع: وجبة ، مصعد ، مهمة تم إزالتها من قائمتهم ، أو ببساطة الحفاظ على وقت متفق عليه للتحدث؟ اختر شيئًا محددًا بما يكفي لتقديمه بأمانة.
031لِإِمَامِ ٱلْمُغَنِّينَ. لِبَنِي قُورَحَ. عَلَى «ٱلْجَوَابِ». تَرْنِيمَةٌ ٱللهُ لَنَا مَلْجَأٌ وَقُوَّةٌ. عَوْنًا فِي ٱلضِّيْقَاتِ وُجِدَ شَدِيدًا.
2لِذَلِكَ لَا نَخْشَى وَلَوْ تَزَحْزَحَتِ ٱلْأَرْضُ، وَلَوِ ٱنْقَلَبَتِ ٱلْجِبَالُ إِلَى قَلْبِ ٱلْبِحَارِ.
3تَعِجُّ وَتَجِيشُ مِيَاهُهَا. تَتَزَعْزَعُ ٱلْجِبَالُ بِطُمُوِّهَا. سِلَاهْ.
تأمل تحريري · ليس نصًا كتابيًا
يفتح مزمور 46 مع الملجأ والقوة في حين يصف الأرض والجبال والمياه في الاضطرابات. لا تحتاج القصيدة إلى مشهد سلمي قبل أن تتمكن من التحدث عن المساعدة. قراءة صورتها من ملجأ جنبا إلى جنب مع صورتها صادقة من المتاعب.
اكتب ما يشعرك بعدم الاستقرار وما هو الدعم المتاح لك اليوم. قد يشمل ذلك شخصًا يمكنك طلب المساعدة. دع المزمور يعطي لغة لصلواتك دون أن يطلب منك التظاهر بأن المشكلة قد اختفت.
مساحة لإعادة النظر
لا تحتاج القراءة المتأنية إلى مظهر مثالي. تساعد هذه الفروق على إفساح مساحة للانتباه والأسئلة والاستجابة الصادقة.
قد تمنحك القراءة الأولى شكل المشهد، أو كلمة متكررة، أو سؤالًا يستحق الاحتفاظ به. ينمو الفهم بالعودة إلى النص وقراءة الفقرة التالية أو سماع ملاحظة قارئ آخر.
استبدل توقع الإجابة الكاملة بسؤال محدد. «لماذا ينتهي المشهد هنا؟» يوجّه قراءتك التالية أكثر من «لماذا لا أفهم الكتاب المقدس؟».
يضم الكتاب المقدس قصصًا وقصائد وأوامر وأمثالًا ورسائل وغيرها. لا تعمل الكلمات الموجهة إلى شخص محدد والصورة الشعرية والملاحظة الحكمية بالطريقة نفسها.
قبل التطبيق، اسأل من يتحدث، ولمن، وفي أي نوع من المقاطع. قد تؤثر فيك جملة بعمق دون أن تتنبأ بنتيجة محددة في يومك.
تساعد القراءة الأوسع على رؤية الكل، ويساعد التوقف عند مقطع أقصر على ملاحظة التفاصيل. يخدم كلاهما الفهم؛ ولا يمثل أي منهما نتيجة في اختبار.
إذا أنهيت صفحات ولم تتبع الفكرة، عد إلى فقرة كاملة. وإذا انفصلت آية عن سياقها، وسّع القراءة. اختر الوتيرة بحسب المقطع وسؤالك.
اختر طريقك إلى النص
لا تحتاج إلى طريقة واحدة كل يوم. اختر ما يناسب سؤالك، واستعن بطرق أخرى لتوسيع النظر إلى المقطع.
لرؤية القصة الأوسع
اقرأ مشاهد أو فقرات متتابعة، واكتب خلاصة من جملة لكل جلسة. لاحظ تطور القصة أو حجة الرسالة. قد يتضح سؤال محيّر في الفقرة التالية.
جرّب مع مرقس: ابدأ من الافتتاح، وتابع مشهدًا كاملًا كل مرة. تذكّر الشخصيات وما تغيّر، واحتفظ بالأسئلة في الهامش.
إذا استعجلت وفقدت التسلسل، توقّف وأعد سرد المشهد الأخير قبل المتابعة.
لملاحظة ما فاتك
اقرأ المقطع مرتين. تابع الفكرة أولًا، ثم لاحظ فرقًا أو كلمة متكررة أو تغير المتحدث أو نهاية غير متوقعة. صف التفصيل قبل شرحه.
جرّب مع فيلبي 4:10–14. لاحظ الظروف التي يذكرها بولس قبل الآية 13، ثم تقديره للدعم العملي بعدها. تمنح الجمل المحيطة العبارة سياقها.
لا تفقد الحوار الأوسع؛ تحتاج القراءة الدقيقة أيضًا إلى الفقرات المحيطة.
للصلاة والتأمل
امنح المقطع انتباهك قبل كتابة الاستجابة. اختر سؤالًا أو صورة أو حركة تتأمل فيها بكلماتك. يمكنك الشكر أو الطلب أو تسمية أمر لا تستطيع حسمه بعد.
جرّب مع مزمور 13: اقرأ الأسئلة والنهاية معًا، ثم اكتب استجابة صادقة. لا تحتاج مشاعرك إلى اتباع حركة القصيدة كلها في جلسة واحدة.
أبقِ الاستجابة قرب المرجع، وسمّ كلماتك بوصفها كلماتك أنت.
ممارسة صغيرة هنا
ابدأ بالمزمور نفسه ذي الآيات الثلاث. اختر الوقت ونوع الاستجابة. يبقى المقطع في المركز، وتتغيّر الاقتراحات حوله.
1تَرْنِيمَةُ ٱلْمَصَاعِدِ. لِدَاوُدَ يَارَبُّ، لَمْ يَرْتَفِعْ قَلْبِي، وَلَمْ تَسْتَعْلِ عَيْنَايَ، وَلَمْ أَسْلُكْ فِي ٱلْعَظَائِمِ، وَلَا فِي عَجَائِبَ فَوْقِي.
2بَلْ هَدَّأْتُ وَسَكَّتُّ نَفْسِي كَفَطِيمٍ نَحْوَ أُمِّهِ. نَفْسِي نَحْوِي كَفَطِيمٍ.
3لِيَرْجُ إِسْرَائِيلُ ٱلرَّبَّ مِنَ ٱلْآنَ وَإِلَى ٱلدَّهْرِ.
الأوقات اقتراحات، وليست عدًّا تنازليًا. اقرأ بإيقاعك.
اقرأ الآيات الثلاث، ثم أعد قراءة الأخيرة. لاحظ الانتقال من نفس المتحدث إلى خطاب إسرائيل. سمّ تفصيلًا قبل الاستجابة. الهدف قراءة قصيرة كاملة، وليس الإسراع في الكلمات.
اقرأ القصيدة مرتين مع وقفة بينهما. تابع حركتها أولًا، ثم صف صورة الطفل والدعوة الأخيرة. اكتب أو قل ما تضيفه كل صورة قبل ربط النص بيومك.
اقرأ القصيدة مرتين، ثم صف دور كل آية بكلماتك. إذا اتسع الوقت، اقرأ مزموري 130 و132، ولاحظ اختلاف موضوعاتهما. عد إلى مزمور 131 واسأل عمّا يضيفه صوته. اترك وقتًا للاستجابة.
صف الحركات الثلاث: ما يرفضه المتحدث، وصورة النفس، والدعوة لإسرائيل. كيف تتصل الخاتمة بالبداية؟ احتفظ بسؤال إذا لم تحسم الجواب؛ الوصف الدقيق مفيد بحد ذاته.
استجب لإحدى حركات المزمور بكلماتك. سمّ أمرًا لم تحسمه، أو اطلب انتباهًا أقل قلقًا، أو تذكر جماعة تحتاج إلى الرجاء. هذه صلاتك أنت؛ لا تحتاج إلى الشعور بهدوء صورة القصيدة نفسها.
استخدم ثلاثة أسطر: ألاحظ، وأتساءل، وقد تكون استجابتي. اربط الملاحظة بتفصيل في القصيدة، واترك السؤال مفتوحًا والاستجابة قابلة للتغيير. أضف المرجع واسم الترجمة.
قبل الانتهاء، سمّ تفصيلًا تريد تذكره وسؤالًا تعود إليه. يمكنك قراءة المزمور نفسه مرة أخرى. المقطع الجديد خيار، وليس شرطًا.
فكرة تستحق الاحتفاظ بها
تكفي بضعة أسطر محددة لملاحظة مفيدة: المرجع، وتفصيل لاحظته، وسؤال تعود إليه. يوضح المثال كيف تجمعها دون تحويل استجابتك إلى نص كتابي.
اكتب السفر والأصحاح والآيات، ثم صف ما يمكنك العثور عليه: كلمة متكررة، أو تغير المتحدث، أو فعلًا، أو صورة. تمنحك الملاحظة المحددة شيئًا تفحصه عند العودة.
إذا نسخت آية، حافظ على كلماتها وترجمتها. ضع ملخصك في سطر منفصل كي تميّز بينهما لاحقًا.
بدل الاكتفاء بقول إن المقطع محيّر، سمّ التفصيل الذي أثار السؤال. من المخاطَب؟ لماذا تتغير الصورة؟ كيف تتصل الجملتان؟ سجّل أين تبحث لاحقًا: الفقرة السابقة أو بقية الأصحاح أو مقدمة السفر.
أضف استجابة بكلماتك: صلاة أو عملًا تفكر فيه أو أمرًا لم تحسمه. عند العودة، أضف سطرًا بتاريخ جديد. يوضح الاحتفاظ بالفكرة القديمة ما تعلّمته وما بقي مفتوحًا.
عند مكتب القراءة
اقرأ المزمور كاملًاأَيْضًا إِذَا سِرْتُ فِي وَادِي ظِلِّ ٱلْمَوْتِ لَا أَخَافُ شَرًّا، لِأَنَّكَ أَنْتَ مَعِي. عَصَاكَ وَعُكَّازُكَ هُمَا يُعَزِّيَانِنِي.
المزامير 23:4 · AVD
مثال توضيحي لملاحظة شخصية · الكلمات التالية تأمل مستقل، وليست نصًا كتابيًا.
للقراءة التالية: عد إلى الآيات 1–6، وتابع الانتقال من صورة الراعي إلى الضيافة.
الكتاب المقدس والحياة اليومية
لا تحتاج القراءة إلى ظروف مثالية. إليك أربع طرق للتعامل مع لحظات عادية دون تحميل النص ما لا يقوله.
جرب مزمور 131
اقرأ الآيات الثلاث مرة واحدة ولاحظ الصورة المركزية. بدلاً من الحكم على الجلسة بأكملها بمدى الهدوء الذي تشعر به ، اكتب تفاصيل واحدة يمكنك الإشارة إليها في القصيدة. ثم اقرأ خطابها الأخير إلى إسرائيل ولاحظ كيف تتسع وجهة النظر.
إذا استمرت المهمة في مقاطعة انتباهك ، فقم بتسجيلها على سطر منفصل حتى لا تضطر إلى الاستمرار في التدرب عليها. ارجع إلى مرور مرة أخرى. قد يكون ردك سؤالًا حول الفرق بين الاهتمام الهادئ ومحاولة التحكم في كل مسألة لم تتم الإجابة عليها.
هذا التمرين هو عودة صغيرة إلى النص. لا يتطلب منك إنتاج حالة عاطفية معينة.
جرب جيمس 1:19–27
اقرأ حركة المقطع من الاستماع والتحدث والغضب نحو تلقي الكلمة وفعلها. ضع الجمل اللاحقة في الاعتبار بدلاً من اختيار التعليمات الافتتاحية وحدها.
صف دورك في المحادثة دون كتابة حكم على الشخص الآخر. ماذا سمعت؟ ماذا افترضت؟ من أين بدأت في إعداد الرد قبل فهم القلق؟
الإجابة المحتملة هي طرح سؤال أكثر وضوحًا أو الاعتراف بالتفاصيل التي تجاهلتها. اربطها بالقراءة في جملة. يمكنك التفكير في سلوكك الخاص دون التظاهر بأن مقطعًا واحدًا يسوي كل مشكلة في العلاقة.
جرب المزمور 103:1–5
اقرأ كيف يدعو الافتتاح المتحدث إلى تذكره. لاحظ أن الامتنان يحتوي على محتوى معين ؛ إنها ليست مجرد تعليمات للشعور بمزيد من الإيجابية. اذكر ما تتذكره القصيدة قبل كتابة قائمتك الخاصة.
اختر لطفًا عاديًا واحدًا من يومك ووصفه بدقة. من الذي تصرف، وماذا فعلوا، ولماذا كان ذلك مهما؟ يمكن أن تكون الذاكرة المحددة أكثر فائدة من قائمة طويلة من النعم المجردة.
إذا كان اليوم أيضا عقد صعوبة، يمكنك تسمية ذلك بشكل منفصل. ممارسة الامتنان لا تتطلب منك مراجعة اليوم إلى شيء أسهل مما كان عليه.
جرّب العلامة 4:35–41
اتبع مشهد العاصفة على طول الطريق إلى السؤال الختامي للتلاميذ. لاحظ أن السرد يبقي ردهم في الاعتبار بعد تغير الخطر الفوري. النهاية تترك شيئا للنظر فيه.
اكتب سؤالك بلغة واضحة. هل يتعلق الأمر بتفاصيل في المشهد ، أو هوية يسوع ، أو استجابة التلاميذ ، أو اتصال تقوم به بحياتك الخاصة؟ تسمية هذا النوع من الأسئلة يساعدك على أن تقرر ما تقرأه بعد ذلك.
إبقاء السؤال بجانب المرجع. يمكنك الاستمرار من خلال مرقس أثناء حمله ، بدلاً من التعامل مع اليقين الفوري كشرط للدخول لقراءة أخرى.
احتفظ بالكلمات وسياقها
يبدأ حفظ الآيات بالقراءة. اختر نصًا قصيرًا، وافهم موضعه، واحتفظ بمرجعه مع كلماته. جرّب هذا التمرين مع المقطع المجاور.
آية قصيرة للبداية
فِي يَوْمِ خَوْفِي، أَنَا عَلَيْكَ أَتَّكِلُ.
المزامير 56:3 · AVD
تنتمي الجملة إلى مزمور يسمّي الخوف والمعارضة. اقرأ القصيدة قبل تدريب الحفظ، ولاحظ كيف تجتمع الثقة مع ضيق المتحدث.
اقرأ مزمور 56 في سياقهاقرأ مزمور 56:3 ببطء مع مرجعه. لاحظ الانتقال من الخوف إلى الثقة، ثم حاول تذكر الجملة بعيدًا عن النص. تبيّن المحاولة الأولى أين تبدأ المراجعة.
قارن محاولتك بالآية. إذا بدلت كلمة أو أغفلت شيئًا، راجع الجزء ثم الجملة كاملة. استخدم صياغتك لشرح المعنى، والنص الدقيق للاقتباس.
حاول تذكر الآية في جلسة لاحقة، ثم افتح المزمور من جديد. ماذا تلاحظ في الكلمات المحيطة؟ العثور على المقطع وفهمه مهمان إلى جانب حفظه.
يجمع تدريب الآيات في التطبيق الكلمات الناقصة وترتيب الكلمات والمراجعة. يبقى المرجع متصلًا بالنص، فتقودك الآية المحفوظة إلى قراءة أوسع.
مساحة لصوت آخر
يساعد الحوار المتأني على ملاحظة ما فاتك. لا تحتاج إلى تعليم درس أو تفسير نهائي. اختر مقطعًا قصيرًا، وامنح كل شخص وقتًا للقراءة، وابدأ بما يظهر في النص.
01 / اقرأ
اقرأ المقطع كاملًا بهدوء قبل مناقشته. يختار كل شخص فعلًا أو صورة أو سؤالًا، ويحدد الآية المرتبطة به. تعطي الوقفة القارئ الهادئ وقتًا، وتحول دون أن يحدد أول جواب واثق مسار الحوار كله.
02 / قارن
تبادلوا الملاحظات. إذا اختلف الفهم، صفوا الفرق بدقة: هل تركزون على كلمات مختلفة أو تفترضون ظروفًا أخرى أو تستنتجون معنى مختلفًا؟ اقرأوا السياق معًا. يمكن تسجيل سؤال دون فرض اتفاق.
03 / عد إلى النص
يمكن لكل شخص تسمية أمر يفكر فيه أو يصلي من أجله أو يقرؤه لاحقًا. لتكن المشاركة الشخصية اختيارية، ولكل شخص استجابته. اختاروا المقطع التالي، وابدؤوا اللقاء القادم بتذكر سؤال من هذا الحوار.
مساحة قراءة تناسبك
عندما تبحث عن أفضل تطبيق للكتاب المقدس مجانًا، ابدأ بطريقة قراءتك الفعلية. وضوح النص، وسهولة العثور على الأصحاح، وترجمة تفهمها أهم من قائمة طويلة من الميزات. تحقّق من القراءة دون اتصال، ومن بقاء مرجع الآية معها حين تحفظها.
إذا كنت تستمع، تحقّق من اللغات والأصوات المتاحة وما يحتاج إلى اتصال. وإذا كنت تكتب تأملات، ابحث عن ملاحظات مرتبطة بالنص. قارن الميزات المجانية بما يتطلب اشتراكًا. يمكنك هنا قراءة ترجمة فان دايك، واتباع خطط القراءة، واستخدام أدلة الدراسة مجانًا ودون حساب.
فهم الكلمات يفتح المعنى
العهد. الإنجيل. النعمة. مقدمة مبسّطة للكلمات التي تصادفها أثناء القراءة.
افتح مصطلحات الكتاب المقدسعلاقة أو التزام ملزم. تتضمن العهود في الكتاب المقدس وعودًا ومسؤوليات وعلامات، ضمن ظروف مختلفة. لا تفترض تطابق شروط جميع العهود. لاحظ الأطراف وما يقوله النص. يتيح عهد الله مع نوح نقطة بداية واضحة.
البشارة أو الخبر السار. قد تشير الكلمة إلى الرسالة عن يسوع، وتُستخدم أيضًا للأناجيل الأربعة: متى ومرقس ولوقا ويوحنا. يروي كل منها القصة مع اهتماماته الخاصة. يربط مرقس البشارة بيسوع المسيح منذ البداية.
كلمة ترتبط بالعطية والتفضّل، وبعطاء الله خاصة. يتحدد معناها بالمقطع. يربط بولس في أفسس 2 الخلاص بالنعمة بحياة للأعمال الصالحة. اقرأ الفكرة كاملة قبل عزل عبارة مألوفة.
التعبير عن الحزن أو الشكوى أو الضيق في الصلاة. قد تتضمن طلب العون والثقة معًا، دون ادعاء انتهاء المعاناة. يقدّم مزمور 13 مثالًا قصيرًا ينتقل بين الأسئلة والطلب والثقة.
قليل من الوضوح
ابحث عن طريقك إلى الكتاب المقدس وشاهد كيف يدعم تطبيق الكتاب المقدس ممارسة القراءة اليومية. ابدأ بمقطع أو سؤال أو خطة تناسب يومك.
يمكنك ذلك، لكنه ليس البداية الوحيدة. يتيح إنجيل مثل مرقس متابعة حياة يسوع وتعليمه، ويقدّم مزمور قصير قصيدة كاملة. اختر مقطعًا تستطيع متابعته، واستعن بأدلة الأسفار لفهم موقعه في الكتاب المقدس.
صف الفرق بدقة أولًا. تحقّق من المتحدثين والظروف والنوع الأدبي، واقرأ المقاطع كاملة قبل محاولة حل التوتر. تحتاج بعض الأسئلة إلى دراسة أوسع أو قارئ مطلع. افصل ما هو واضح عمّا يبقى غير محسوم.
نعم. الدفتر وسيلة للانتباه، وليس شرطًا. يمكنك إعادة سرد المقطع أو مشاركة ملاحظة مع صديق أو التوقف عند سؤال. وإذا كتبت، يكفي المرجع وبعض الأسطر الدقيقة؛ طول الملاحظة ليس الهدف.
الملاحظة تصف ما يمكن العثور عليه في النص، ككلمة متكررة أو فعل أو مقارنة. يقترح التفسير معنى التفصيل ضمن المقطع. يساعد الفصل بينهما على شرح قراءتك ومراجعة فهمك.
عد إلى المقطع وحدد موضع الاختلاف. أدلتنا وسائل قراءة وشروح مستقلة عن النص الكتابي. اسأل عن الدليل لكل فهم وما يبقى مفتوحًا. يمكنك الاستفادة من الدليل دون اعتبار كل شرح كلمة نهائية.
أغلق الصفحة قليلًا وأعد سرد المقطع بكلماتك، ثم افتح النص لتتحقق. احتفظ بالمرجع وملاحظة للجلسة التالية. قد تفيد العودة إلى مقطع كامل أكثر من محاولة حفظ جمل كثيرة منفصلة.
يمكنك البدء بأحد الأناجيل. إنجيل مرقس يقدّم سردًا قصيرًا نسبيًا لحياة يسوع. وتضمّ خطة «لقاء يسوع» سبعة مقاطع مع إرشادات للقراءة وسؤال للتأمل.
تستخدم النسخة العربية من الموقع ترجمة فان دايك (AVD)، وهي نص متاح للعموم. ننقل كلمات المصدر دون تغيير، ونذكر السفر والأصحاح والآيات والترجمة مع كل اقتباس.
يجمع التطبيق القراءة دون اتصال، والاستماع بأصوات الجهاز، والملاحظات المرتبطة بالآيات، وطلبات الصلاة، وتدريب الحفظ. يتيح الموقع قراءة النصوص وخطط القراءة وأدلة الدراسة. تُحفظ ملاحظات الموقع وتقدّم القراءة في متصفحك.
لا. يمكنك استخدام قارئ الكتاب المقدس وأدلة الموقع دون حساب. تُحفظ الإعدادات وتقدّم القراءة في هذا المتصفح فقط عندما يتاح التخزين. وتعمل ميزات التطبيق المحلية أيضًا دون حساب.
يضم التطبيق النص الإنجليزي World English Bible والنص الألماني Lutherbibel 1912 للقراءة دون اتصال. تُحفظ الآيات والملاحظات وطلبات الصلاة على جهازك. النص العربي متاح على الموقع؛ وجوده هنا لا يعني أنه مضمّن في التطبيق. يحتاج الموقع إلى اتصال لفتح الصفحات وتحميل الأسفار.
لا. نعرض النص الكتابي كما ورد في مصدره، ونفصل عنه الشروح والأسئلة التحريرية. لا ينشئ هذا الموقع إجابات بالذكاء الاصطناعي.