01
观察开篇怎样展开
从创世记1章读到2:3。先留意重复的用词、各日的顺序和创造的描写，再解释细节。记下一个重复行动，以及从一天转到另一天的表达。
重复使开篇形成清楚的结构。留意什么被区分、什么被充满，以及生命怎样进入叙述，再看第七日。顺序与结尾同样重要，开篇不是一组互不相连的陈述。
02
留意下一段自己的重点
继续读创世记2章，关注园子、人、工作、命令、动物和陪伴。先描述这一段聚焦什么，不急着让每句都回答上一章的问题。
不同读者和基督教传统，对于开篇叙事与起源问题的关系有不同解释。不必先解决所有争论，才能认真观察语言。分清眼前文本与自己用来解释它的更大框架。
03
跟随故事中的关系
把创世记3章读成完整场景，跟随对话、行动与后续回应。谁说话，问什么，人怎样回答？叙事涉及神、人、人与人，以及人与土地的关系。
熟悉的一句可能让我们很快想到完整的神学解释。先让故事展开，留意害怕、推责、后果和继续生活的顺序。后来的圣经文字和基督教传统可能提出更广的联系，这些联系也需要另作认真查考。
04
保留整卷书的视野
创世记继续讲述家庭、旅程、应许、冲突与和好。用书卷提纲把开头放回整卷书，再选择适量的下一段。提纲帮助看清故事，不应代替故事。
初读笔记可以分三栏：观察到的规律、经文引起的问题、原先带来的问题。同一问题可能出现在不同栏。这样能分清经文与原有想法的互动，并给两者留下思考时间。
05
把重复用词放回整体结构
读创世记1章时，留意说话、命名、区分与评价的节奏。分别列出重复和改变的内容，先描述文字，再考虑它回答了哪些更大的问题。
有规律不意味着每句作用都相同。留意生物与人得到的关注，再读第二章的过渡。不要只用一个词建立解释，却忽略周围的顺序。
06
跟随家庭故事，不把人物当作完美英雄
后面的应许经过复杂家庭关系继续展开。笔记可以分清人物想要什么、做了什么，以及后来发生什么；三者不一定一致。
遇到欺骗、竞争或伤害别人的决定，直说这些行为。人物出现在圣经中，不等于全部行为都获赞同。跟随应许与存续的线索时，也保留行动后果。
阅读中的问题
继续读之前，必须解决所有起源问题吗？
可以先记下问题，同时认真观察结构和这段在创世记中的位置。分清文本观察，与需要进一步研究的更大问题。
留一点时间默想
把一个想法带进今天。
放慢速度后，你发现了哪个重复用词或关注点的变化？继续跟随它读下一段。
从阅读中选一个观察，再选一个适合今天的回应。具体的小行动，比改变一切的承诺更容易继续。
为自己的话留一点空间
留住一个想法。
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准备好时，写几句话。