不要在老哥哥面前停下来。

开始听的人

开放路加15 读了他的第一段经文，然后进入了两个儿子熟悉的故事。注意谁来听，谁反对耶稣欢迎和吃与罪人。接下来的故事在这个设置中被讲述，所以观众是背景的一部分。

阅读《失去的羊》和《失去的硬币》。要注意寻找、寻找和邀请欢乐。当你达到两个儿子的帐号时，带著这些重复的动作。漫长的故事在一个已经关心什么意思欢迎失去的人的章节内发展。

阅读第11至24节，慢慢。跟踪请求、出发、损失、反思、返回和接收。不要急于从一个熟悉的场景到下一个。儿子回归的准备和父亲到达时的反应之间有什么变化？注意谁行动，说话，转向谁。

你可能会在这个运动中认识到你自己的经历的一部分，但从描述故事的细节开始。个人联系可以深化注意力;它也可以让你停止注意那些不适合你的体验的部分。让帐户保持比你绘制的第一个平行更大。

继续通过第25至32节。老儿子听到节日，询问它，并留在外面。听他如何谈论他的工作，他的父亲和他的兄弟。然后注意到父亲的回应和他解释为什么庆祝是合适的。

故事不给老哥哥讲述的答案，父亲的最后一句话之后。这对读者来说是无限的结局。而不是提供快速解答，请问邀请现在向听众询问什么。以前对耶稣的欢迎援助的异议使最后的谈话特别重要。

可以有用地注意到一个年轻的儿子或老的儿子对自己的反应。更慢地将这些角色分配给其他人，尤其是在分歧中。比喻提供了更多的方便的方式来确定谁在自己的情况下是正确的。

写下一个关于父亲对每个儿子的回应的细节，然后问一个结局与你一起。你可能会问你如何反应，当慷慨到达你认为不值得的人时。保持问题与章节的关心有关，欢迎和欢乐，并让它保持一个问题足够长时间来做一些工作。

跟踪年轻的儿子，老兄弟和父亲如何谈论他们的关系。人们如何将一个儿子或兄弟命名为这个故事。阅读父亲的回应，除了每个儿子的故事，发生了什么事。

年轻的儿子的回归并不是唯一关于属于的谈话。老哥哥拒绝参加庆祝活动，引发了另一个问题。注意他认为什么是不公平的，以及父亲如何回答，而不允许年轻的儿子停止成为他的兄弟。

账户以父亲的请求结束，而不是老哥人的下一步行动报告。不要提供故事不提供的清晰结局。未解决的邀请是读者必须考虑的一部分。

为了思考，描述一个时刻，当另一个人的欢迎感到难以庆祝。你不必强迫你整个生命和任何儿子之间的比较。考虑到故事引发的具体反应，然后回到父亲的话语。

哪个兄弟是主角？

常见的故事标题偏重小儿子，但大儿子的场景同样重要。把两次相遇和父亲的回应，放在路加福音15章开头的处境中一起读。

留一点时间默想

当你读到最后的对话作为故事的中心的一部分，而不是返回后的额外场景时，会发生什么变化？

从阅读中选一个观察，再选一个适合今天的回应。具体的小行动，比改变一切的承诺更容易继续。

为自己的话留一点空间