先知書
耶利米書
耶路撒冷走向災難時，耶利米挑戰虛假的安全感。他的悲傷與衝突不只是背景，也屬於訊息本身。拔出與拆毀的警告旁邊，仍有歸回和寫在心上之約的應許。
探索這本書舊約以賽亞書
66 章和合本
按你的習慣閱讀
編輯默想 · 非聖經經文
怎樣讀這卷書
先問：誰在說話？對誰說？回應什麼問題？先知書可能在警告、責備、應許和盼望之間轉換。留意這些變化，不要用同一種語氣理解每一段。
把意象放在它所屬的處境中理解。將一句經文連結到當今事件前，先讀周圍段落。記下需要繼續查考的出處和問題；誠實的疑問，比倉促的定論更有幫助。
書卷結構
使用字串檢視更大的動作，然後將其定位到一個章節。每個部分在讀者中的第一章開啟。
進一步細讀
值得跟隨的線索
留意警告、應許和意象的轉換
以賽亞書有警告、責備、應許和鮮明的詩歌意象。每一段先辨認是對誰說的，以及回應什麼問題。話題或對象的變化，不一定只出現在分章的地方。
某個意象吸引你時，讀周圍的句子，描述它在這段話中的作用。把審判與復興的意象放回各自的上下文。熟悉的安慰經句若脫離整段的關切，也可能失去部分含義。
帶著一個明確問題讀長篇書卷
選擇一個反覆出現的主題，如公義、信靠或復興，遇到時記下出處，並註明當時的處境。這樣主題筆記就不會變成一組可以任意替換的經句。
陌生的人名和歷史處境，可能需要查閱說明資料。先從經文提供的資訊開始，再列出需要幫助的問題。資料應解釋具體細節，而不是用一個未經你核對的概括代替詩歌或講話本身。
閱讀開篇經文
1當烏西雅、約坦、亞哈斯、希西家 作猶大 王 的時候，亞摩斯 的兒子 以賽亞 得 默示，論到 猶大 和耶路撒冷。
2天哪，要聽！地啊，側耳而聽！因為 耶和華 說：我養育 兒女，將他們養大，他們 竟悖逆 我。
3牛 認識 主人，驢 認識主人 的槽，以色列 卻不 認識；我的民 卻不 留意。
4嗐！犯罪的 國民，擔著 罪孽 的百姓；行惡的 種類，敗壞的 兒女！他們離棄 耶和華，藐視 以色列 的聖者，與他生疏，往後退步。
5你們為 甚麼 屢次 悖逆，還要 受責打嗎？你們已經滿 頭 疼痛，全 心 發昏。
找到下一章
選擇下面的章節，或者輸入它的號碼。
帶著這個問題閱讀
盼望的應許怎樣挑戰百姓現在的生活方式？
為自己的話留一點空間
留住一個想法。
只儲存在此裝置的當前瀏覽器。你的文字不會傳送給我們。清除瀏覽器資料會刪除筆記。
準備好時，寫幾句話。