Metni okuyun
1David’in hagga ilahisi Ey Yahve, yüreğim gururlu, gözlerim yükseklerde değil, ne büyük meselelerle, ne de benim için fazlasıyla harika olan şeylerle ilgilenmiyorum.
2Ana kucağında sütten kesilmiş bir çocuk gibi gerçekten canımı sakinleştirip susturdum, canım sütten kesilmiş bir çocuk gibi.
3Ey İsrael, Yahve’ye umut bağla, şimdiden sonsuza dek.
01
Ne yapacağınızı somut biçimde belirleyin
“Daha çok okumak istiyorum” bir niyettir, fakat nereden başlayacağınızı söylemez. Pratik bir düzen; metni, zamanı ve küçük bir karşılığı belirler. Örneğin: kahvaltıdan sonra Markos’tan tam bir paragraf okuyup sahnede değişen bir şeyi yazmak.
Karşılığınız fark edebileceğiniz kadar somut olsun. Bir gözlem, soru veya kısa dua olabilir. Amaç yalnızca planda var olan, sizden çok şey isteyen bir kişilik yaratmak değil; gündelik yaşamda dikkatinize düzenli yer açmaktır.
02
Aynı çalışmanın kısa ve uzun biçimini kullanın
Kısa biçim bir okuma ve bir gözlem olabilir. Uzun biçim ikinci okumayı, yakın bağlamı ve yazılı bir karşılığı ekleyebilir. İkisi de aynı metni kullanabilir; her gün türü için ayrı plan gerekmez.
Zaman sınırlıysa kısa biçimi bilinçli seçin. Yalnızca bir kutuyu işaretlemek değil, metinle gerçek bir karşılaşma olsun. Daha uzun biçimi ona dikkat verebildiğinizde seçin; sonraki her günün karşılaması gereken standart haline getirmeyin.
03
Bitirirken sonraki başlangıcı belirleyin
Kapatmadan önce bir dahaki başlangıcı not edin. Okuma bölündüyse tam paragrafın veya sahnenin başını işaretleyin. Kısa bir özet, gördüğünüz son cümleyi hatırlamaya çalışmaktan daha iyi biçimde akışı yeniden kurabilir.
Bir günü kaçırınca özete, tekrar okumaya ya da başka bir zamana ihtiyacınız olup olmadığına karar verin. Plan değiştirilebilir. Telafi etmek bazen yararlıdır, ama özellikle okumayı aceleyle bitirilecek bir birikime dönüştürüyorsa tek devam yolu değildir.
04
Yalnızca sıklığı değil, dikkatinizi de değerlendirin
Birkaç okumadan sonra metinlerden ne hatırladığınızı ve bunu fark etmenizi neyin sağladığını sorun. Düzenli bir alışkanlık dikkatsizleşebilir; düzensiz bir haftada ise dönmeye değer bir okuma olabilir. Hem düzeni hem okumanın kendisini değerlendirin.
Bir seferde tek bir pratik ayrıntıyı değiştirin: süre, günlük işaret, yer ya da kitap. Değerlendirmeden önce değişikliğe birkaç okuma boyunca zaman verin. Aşağıdaki çalışma kısa bir mezmur kullanır; ilk seferi pek çok seçenek arasında karar vermeye harcamadan düzeni deneyebilirsiniz.
AÇIKLAMAMIZ · KUTSAL YAZILAR’DAN AYRI
Adım adım bir örnek
Kısa çalışma: Mezmur 131’i bir kez okuyup konuşanın kendi ruhundan İsrail’e seslenmeye geçişini fark edin. Bu gözlemi ve ayet bilgisini kaydedin. Bu, daha fazlasını sonraya vaat etmek değil, kısa ve tamamlanmış bir okumadır.
Uzun çalışma: Yeniden okuyun, çocuk imgesini betimleyin ve sonun önceki dizelerle ilişkisini düşünün. Dinginlikle umut arasındaki bağ hakkında bir soru, ardından kendi sözlerinizle bir karşılık yazın.
Aradan sonra dönüş: Üç ayeti ve önceki gözleminizi yeniden okuyun. Daha yakından incelemek için bir ayrıntı seçin. Aynı kısa metne dönebilirsiniz; dikkatin derinleşmesi için her seferinde yeni bir metin gerekmez.
SIRA SİZDE
Kendiniz deneyin
Gündelik yaşamınızdan bir an ve çalışmanın kısa biçimini seçin. Bitirmeden sonraki okuyacağınız yeri yazın. Üç okumadan sonra yararlı olanı koruyun, sürekli engel olan tek bir noktayı değiştirin.
Okurken sorulan sorular
Okumak için en iyi zaman sabah mı?
Metne dikkat verebildiğiniz zamanı kullanın. Sabah bir seçenektir; öğle arası, akşam molası veya tekrarlayabildiğiniz başka bir an yaşamınıza daha iyi uyabilir.
Her gün okuyamıyorsam ne yapabilirim?
Haftada birkaç kez gibi, dönebileceğiniz bir düzen seçin. Araların devam etmeyi gereksiz yere zorlaştırmaması için metni ve sonraki başlangıç noktasını görünür tutun.
KENDİ SÖZCÜKLERİNİZE BİR YER
Saklamaya değer bir düşünce.
Yalnızca bu cihazın tarayıcısında saklanır. Yazdıklarınız bize gönderilmez. Tarayıcı verilerini silmek bu notları da kaldırır.
Hazır olduğunuzda birkaç sözcük yazın.