Șase lecții aprofundate și trei ateliere complete de lectură. Explorează context, rugăciune, jurnalism și un ritm pentru viața obișnuită, cu Scriptura, exemple lucrate și exerciții pentru a încerca în timp ce citești.
6 LECȚII · 3 ATELIERE DE LECTURĂ
ÎNSOȚITORUL BIBLIEICITEȘTE. OBSERVĂ. ÎNTOARCE-TE.
SĂLILE DE STUDIU
Ia o întrebare mai departe.
Șase lecții complete pentru modul în care citești. Fiecare include un pasaj, un exemplu lucrat, și o practică puteți încerca aici. Începeți cu întrebarea care se simte utilă astăzi.
01O PRACTICĂ DE A LUA CU TINE
Prima ta lectură grijulie
O practică completă de la început la sfârșit pentru cineva care deschide Biblia pentru prima dată sau care dorește o cale mai simplă de întoarcere.
În interiorul acestei lecții
Începe cu o scenă completă. Citiți o dată pentru ceea ce se întâmplă și din nou pentru cine vorbește, ce se schimbă și cum se termină contul. Apoi scrieți trei propoziții separate: o observație la care puteți arăta, o întrebare la care nu puteți răspunde încă și un posibil răspuns. Menținerea lor distincte face spațiu pentru învățare fără a necesita certitudine la prima vizită. Un bun sfârșit al sesiunii este o referință și un loc clar de întoarcere.
Învățați să urmați un gând din propoziție în propoziție, folosind o linie familiară din Filipeni ca exemplu lucrat.
În interiorul acestei lecții
O frază memorabilă aparține unei conversații, poezii, scene sau argumente. Citiți paragraful din jurul acestuia și urmați cuvintele care explică motivele sau contrastele. În Filipeni 4, discuția despre necesitate și abundență oferă o declarație familiară cu privire la stabilirea imediată a acesteia; recunoștința care urmează păstrează în vedere sprijinul practic. Un rezumat atent ar trebui să conteze pentru ambele. Începeți cu paragraful și lărgiți-vă lectura atunci când un vorbitor, îngrijorare sau conexiune este încă neclar.
Citiți cu atenție un psalm, recunoașteți-i mișcarea și scrieți un răspuns care poate susține recunoștința, incertitudinea sau o întrebare neterminată.
În interiorul acestei lecții
Dă-i unui poem propria formă înainte de a-și adapta cuvintele la experiența ta. Observați întrebări, cereri, amintiri și declarații de încredere. Răspunsul dvs. Poate apoi întâlni una dintre aceste mișcări sincer. Ea ar putea ecoul pasajului, să întrebe despre el sau să recunoască că încrederea sa se simte îndepărtată. Păstrează un citat exact separat de propria ta rugăciune. Nu aveți nevoie pentru a produce starea de spirit a vorbitorului sau umple fiecare pauză cu o explicație.
O structură practică pentru înregistrarea pasajului, o observație, o întrebare și un răspuns fără a transforma fiecare lectură într-un eseu.
În interiorul acestei lecții
O intrare utilă poate fi doar patru linii: o referință, o observație, o întrebare și un răspuns. Observația ar trebui să descrie ceva ce un alt cititor poate verifica; răspunsul numește ceea ce vă gândiți. Întoarceți-vă la o intrare după ce citiți următorul capitol și înregistrați tot ce se schimbă. Un notebook poate păstra dezvoltarea înțelegerii dumneavoastră în loc de a trata fiecare prima impresie ca o concluzie finală.
Alege o mică practică completă, face o versiune spațioasă pentru zile mai liniștite, și să învețe cum să se întoarcă atunci când se schimbă rutina.
În interiorul acestei lecții
Alegeți o versiune mică a practicii și una spațioasă. Ambele pot folosi același pasaj: o citire și o observație atunci când timpul este scurt; o a doua lectură, context și un răspuns atunci când există spațiu. Înainte de închidere, marcați următorul punct de plecare. După câteva vizite, vezi ce ai observat și cât de des te-ai întors. Ajustează un detaliu practic atunci când ritmul încetează în mod repetat să mai ajute.
Un proces de citire pentru obiceiuri necunoscute, imagini tulburătoare, tensiuni aparente și întrebări care necesită mai mult decât un răspuns rapid.
În interiorul acestei lecții
Spune dificultatea înainte de a ajunge la un răspuns. Un cuvânt necunoscut, un obicei istoric, o preocupare morală și o tensiune aparentă pot avea nevoie de diferite tipuri de ajutor. Verificați difuzor, gen, și pasajul din jur. Apoi caută o explicație care să răspundă la întrebarea reală și să-și arate dovezile. Dacă incertitudinea rămâne, înregistrați-o. Puteți continua să citiți în timp ce păstrați o întrebare precisă deschisă pentru gândire ulterioară.
E seara. Isus propune trecerea pe partea cealaltă, iar discipolii îl iau cu barca. O furtună se dezvoltă după ce au pornit. Începe cu aceste detalii mai degrabă decât cu o temă cum ar fi "furtuni în viața mea." Că tema poate deveni o reflecție mai târziu; nu este un substitut pentru citirea contului.
02Urmăriți întrebările
Discipolii întreabă mai întâi dacă lui Isus îi pasă că mor. După ce vântul și marea se liniștesc, Isus întreabă despre teama și credința lor. Scena se închide cu discipolii întrebând cine este. Scrie aceste trei rânduri în propriile tale cuvinte. Observați că întrebarea finală se referă la identitatea lui Isus, chiar și după ce pericolul imediat a trecut.
03Observare separată față de răspuns
O observație este ceva la care puteți arăta în pasaj: discipolii sunt descriși ca temându-se după ce vântul încetează. Un răspuns îți aduce propria viață în discuție cu ea: te poți întreba cum arată încrederea atunci când nu poți controla un rezultat. Păstrați-le pe amândouă, dar nu prezentați concluzia voastră personală ca pe o altă propoziție a Scripturii.
ATELIER DE LECTURĂ / 02
Dă-i o rugăciune cinstită un început
Lucrează cu întregul Psalmul 12. Scopul este să auzim mișcarea rugăciunii fără să ne grăbim să trecem de deschiderea dificilă.
SCRIPTURĂ · BIBLIA 1914Psalmii 12:1–6
1Până când Doamne, mă vei uità până în sfârșit? Până când întorci fața ta dela mine?
2Până când voiu pune sfaturi în sufletul meu, dureri în inima mea, ziua și noaptea?
3Până când se va înălțà vrăjmașul meu asupra mea?
4Caută, auzi-mă Doamne Dumnezeul meu; luminează ochii mei, ca nu cândvà să adorm întru moarte.
5Ca nu cândvà să zică vrăjmașul meu: întăritu-m’am asupra lui. Cei ce mă necăjesc se vor bucurà de mă voiu clătì.
6Iară eu spre mila ta am nădăjduit, bucurà-se-va inima mea de mântuirea ta, cântà-voiu Domnului celui ce au făcut bine mie, și voiu cântà numelui Domnului celui înalt.
Deschiderea revine la "Cât de mult" din nou și din nou. Numele rugăciunii se simt uitate, tristețea zilnică și triumful unui dușman. Numără întrebările înainte de a trece mai departe. Repetarea lor oferă timp cititorului în dificultate în loc de a face o scurtă introducere la final.
02Observați cererea și rândul său
În versetele 3-4 vorbitorul cere să fie văzut, răspuns și dat lumină. În versetele 5-6 limba se întoarce spre încredere, bucurie și cântare. Psalmul ne dă această mișcare, dar nu ne spune cât timp a trecut și nici nu ne dă un raport despre situația schimbată. Evitați completarea acestor lacune cu o poveste textul nu a spus.
03Găsește-ți cuvintele tale.
Utilizați mișcarea ca o promptă, nu o cerință pentru modul în care trebuie să vă simțiți. Ai putea numi ceea ce este dificil, cere ajutor, și amintiți-vă ceva care vă susține. Dacă poți scrie doar prima parte astăzi, las-o acolo. O intrare datata si neterminata poate fi un record sincer la care sa te intorci.
ATELIER DE LECTURĂ / 03
Citiți conexiunile, nu numai linia preferată
Lucrează cu Filipeni 4:4–9. Scopul este de a urma un grup de instrucțiuni conectate în loc de ridicarea unei fraze pe cont propriu.
SCRIPTURĂ · BIBLIA 1914Filippiseni 4:4–9
4Bucurați-vă pururea întru Domnul, și iarăș zic: bucurați-vă.
5Blândețele voastre să se facă știute tuturor oamenilor, Domnul aproape este.
6Nimic să nu vă grijiți; ci întru toate prin rugă și rugăciune cu mulțumită cererile voastre să se arăte lui Dumnezeu.
7Și pacea lui Dumnezeu, care covârșește toată mintea, va păzì inimele voastre și cugetele voastre întru Hristos Iisus.
8De aceea frații mei, câte sunt adevărate, câte sunt cinstite, câte sunt drepte, câte sunt curate, câte sunt iubite, câte sunt de bună lauda; ori ce faptă bună și ori ce laudă, acestea să gândiți.
9Cele ce ați învățat și ați luat și ați auzit și ați văzut întru mine, acestea să le faceți; și Dumnezeul păcei va fi cu voi.
Pasajul vorbește despre bucurie, blândețe, rugăciune, mulțumire, atenție și practică. Fă o listă cu aceste acțiuni în ordinea în care apar. Observați mișcarea spre exterior spre alți oameni, spre interior spre cereri și gânduri și înapoi spre a face ceea ce s-a învățat.
02Păstrați sentințele vecine împreună.
Instruirea cu privire la îngrijorări duce la a-i face cunoscute lui Dumnezeu cererile de mulțumire. Limba păcii urmează invitația la rugăciune. Mai târziu, atenția la ceea ce merită este urmată de o instruire pentru practică. Aceste conexiuni contează: paragraful oferă mai mult decât o comandă separată de a simți diferit.
03Alege un răspuns pe care îl poți descrie
Alege o acțiune din pasaj și descrie-o concret. Blândețea poate schimba începutul unui mesaj, mulțumirea poate numi un ajutor primit, iar atenția te poate invita să privești din nou o grijă recurentă. Numește gestul fără să transformi pasajul într-o garanție că problema va dispărea.
Patru cuvinte pentru a păstra lângă lectură
Patru distincții utile: o observație descrie ceva în text; contextul este ceea ce îl înconjoară; o interpretare propune ceea ce înseamnă; o aplicație este un răspuns în viața ta. Păstrarea acestor distincte poate face notele mai clare.
