Seks dyptgående leksjoner og tre komplette leseverksteder. Utforsk kontekst, bønn, journalføring og en rytme for det vanlige livet, med Skriften, jobbet eksempler og øvelser for å prøve mens du leser.
6 LEKSJONER · 3 LESEVERKSTEDER
BIBELENS FØLGESVENNLES. LEGG MERKE TIL. KOM TILBAKE.
LÆRINGSROMMENE
Ta ett spørsmål videre.
Seks komplette leksjoner for måten du leser på. Hver inneholder en passasje, et jobbet eksempel og en praksis du kan prøve her. Begynn med spørsmålet som føles nyttig i dag.
01EN PRAKSIS Å TA MED SEG
Din første tankevekkende lesning
En komplett start-til-slutt praksis for noen som åpner Bibelen for første gang, eller ønsker en enklere måte å komme tilbake på.
Inne i denne leksjonen
Begynn med en komplett scene. Les en gang for hva som skjer og igjen for hvem som snakker, hvilke endringer og hvordan kontoen slutter. Skriv deretter tre separate setninger: en observasjon du kan peke på, et spørsmål du ennå ikke kan svare på, og et mulig svar. Å holde dem forskjellige gir rom for læring uten å kreve sikkerhet ved ditt første besøk. En god avslutning på økten er en referanse og et klart sted å komme tilbake.
Lær å følge en tanke fra setning til setning, ved hjelp av en kjent linje fra Filipperne som et godt eksempel.
Inne i denne leksjonen
En minneverdig setning tilhører en samtale, dikt, scene eller argument. Les avsnittet rundt det og følg ord som forklarer grunner eller kontraster. I Filipperne 4 gir diskusjonen om behov og overflod en kjent uttalelse sin umiddelbare innstilling; takknemligheten som følger holder praktisk støtte i sikte. Et forsiktig sammendrag bør redegjøre for begge. Begynn med avsnittet og utvide lesingen når en taler, bekymring eller forbindelse fortsatt er uklar.
Les en salme nøye, gjenkjenne dens bevegelse, og skriv et svar som kan holde takknemlighet, usikkerhet eller et uferdig spørsmål.
Inne i denne leksjonen
Gi et dikt sin egen form før du tilpasser ordene til din erfaring. Legg merke til spørsmål, forespørsler, minner og tillitserklæringer. Ditt svar kan da møte en av disse bevegelsene ærlig. Det kan ekko passasjen, spørre om det eller innrømme at selvtilliten føles fjern. Hold et nøyaktig sitat adskilt fra din egen bønn. Du trenger ikke å produsere den som talers humør eller fylle hver pause med en forklaring.
En praktisk struktur for opptak av passasjen, en observasjon, et spørsmål og et svar - uten å gjøre hver lesning til et essay.
Inne i denne leksjonen
En nyttig oppføring kan være bare fire linjer: en referanse, en observasjon, et spørsmål og et svar. Observasjonen skal beskrive noe en annen leser kan sjekke; svaret navn hva du vurderer. Gå tilbake til en oppføring etter å ha lest neste kapittel og registrere alt som endres. En notatbok kan bevare utviklingen av forståelsen din i stedet for å behandle hvert førsteinntrykk som en endelig konklusjon.
Velg en liten komplett øvelse, lag en romslig versjon for roligere dager, og lær hvordan du kommer tilbake når rutinen endres.
Inne i denne leksjonen
Velg en liten versjon av praksisen din og en romslig. Begge kan bruke samme passasje: en lesing og en observasjon når tiden er kort; en annen lesing, kontekst og et svar når det er plass. Før du lukker, merk ditt neste utgangspunkt. Etter noen besøk, gjennomgå hva du la merke til, så vel som hvor ofte du kom tilbake. Juster en praktisk detalj når en rytme gjentatte ganger slutter å hjelpe.
En leseprosess for ukjente skikker, forstyrrende bilder, tilsynelatende spenninger og spørsmål som trenger mer enn et raskt svar.
Inne i denne leksjonen
Nevn vanskeligheten før du når for et svar. Et ukjent ord, en historisk skikk, en moralsk bekymring og en tilsynelatende spenning kan trenge forskjellige typer hjelp. Sjekk den som taler, sjangeren og den omkringliggende passasjen. Søk deretter en forklaring som adresserer det faktiske spørsmålet og viser beviset. Hvis usikkerhet forblir, ta opp det. Du kan fortsette å lese mens du holder et presist spørsmål åpent for videre tanke.
Det er kveld. Jesus foreslår å krysse til den andre siden, og disiplene tar ham i båten. En storm utvikler seg etter at de har satt ut. Begynn med disse detaljene i stedet for et tema som "stormer i livet mitt". Dette temaet kan bli en refleksjon senere; det er ikke en erstatning for å lese kontoen.
02Spor spørsmålene
Disiplene spør først om Jesus bryr seg om at de er døende. Etter at vinden og sjøen blir rolig, spør Jesus om deres frykt og tro. Scenen avsluttes med at disiplene spør hvem han er. Skriv de tre svingene i dine egne ord. Legg merke til at det siste spørsmålet gjelder Jesu identitet, selv etter at den umiddelbare faren har gått.
03Separat observasjon fra respons
En observasjon er noe du kan peke på i passasjen: disiplene beskrives som redd etter at vinden opphører. Et svar bringer ditt eget liv inn i samtale med det: Du lurer kanskje på hvordan tillit ser ut når du ikke kan kontrollere et utfall. Hold begge, men ikke presentere din personlige konklusjon som en annen setning i Skriften.
LESEVERKSTED / 02
Gi en ærlig bønn en begynnelse
Arbeid med hele Salme 13. Målet er å høre bønnens bevegelse uten å skynde seg forbi den vanskelige åpningen.
BIBELTEKST · BIBEL 1930Salmenes bok 13:2–6
2Hvor lenge, Herre, vil du glemme mig evindelig? Hvor lenge vil du skjule ditt åsyn for mig?
3Hvor lenge skal jeg huse sorgfulle tanker i min sjel, kummer i mitt hjerte den hele dag? Hvor lenge skal min fiende ophøie sig over mig?
4Se hit, svar mig, Herre min Gud! Opklar mine øine, forat jeg ikke skal sove inn i døden,
5forat ikke min fiende skal si: Jeg fikk overhånd over ham, forat ikke mine motstandere skal fryde sig når jeg vakler!
6Men jeg setter min lit til din miskunnhet; mitt hjerte skal fryde sig i din frelse; jeg vil lovsynge Herren, for han har gjort vel imot mig.
Åpningen går tilbake til "Hvor lenge" igjen og igjen. Bønnenavnene føler seg glemt, daglig sorg og en fiendes triumf. Tell spørsmålene før du går videre. Deres repetisjon gir leseren tid inne i vanskeligheten i stedet for å gjøre det til en kort introduksjon til slutten.
02Legg merke til forespørselen og svingen
I vers 3-4 ber taleren om å bli sett, besvart og gitt lys. I vers 5-6 vender språket seg mot tillit, glede og sang. Salmen gir oss denne bevegelsen, men den forteller oss ikke hvor mye tid som har gått eller gir en rapport om endrede omstendigheter. Unngå å fylle disse hullene med en historie teksten ikke har fortalt.
03Finn dine egne ord
Bruk bevegelsen som en prompt, ikke et krav til hvordan du må føle. Du kan nevne hva som er vanskelig, be om hjelp, og husk noe som støtter deg. Hvis du bare kan skrive den første delen i dag, la det være der. En datert, uferdig oppføring kan være en sannferdig post å gå tilbake til.
LESEVERKSTED / 03
Les tilkoblingene, ikke bare favorittlinjen
Arbeid med Filipperne 4:4–9. Målet er å følge en gruppe av tilkoblede instruksjoner i stedet for å løfte en setning ut på egen hånd.
BIBELTEKST · BIBEL 1930Filipperbrevet 4:4–9
4Gled eder i Herren alltid! atter vil jeg si: Gled eder!
5Eders saktmodighet bli vitterlig for alle mennesker! Herren er nær.
6Vær ikke bekymret for noget, men la i alle ting eders begjæringer komme frem for Gud i påkallelse og bønn med takksigelse;
7og Guds fred, som overgår all forstand, skal bevare eders hjerter og eders tanker i Kristus Jesus.
8For øvrig, brødre, alt som er sant, alt som er ære verdt, alt som er rettferdig, alt som er rent, alt som er elskelig, alt som tales vel om, enhver dyd, og alt det som priselig er - gi akt på det!
9Det som I også har lært og mottatt og hørt og sett hos mig, gjør det; og fredens Gud skal være med eder.
Passasjen snakker om glede, mildhet, bønn, takksigelse, oppmerksomhet og praksis. Lag en liste over disse handlingene i den rekkefølgen de vises. Legg merke til bevegelsen utover mot andre mennesker, innover mot forespørsler og tanker, og tilbake mot å gjøre det som er lært.
02Hold naboenes setninger sammen
Instruksjonen om angst fører til å gjøre forespørsler kjent for Gud med takksigelse. Fredens språk følger den invitasjonen til bønn. Senere blir oppmerksomheten på hva som er verdig fulgt av en instruksjon om å øve. Disse forbindelsene betyr noe: avsnittet tilbyr mer enn en løsrevet kommando for å føle seg annerledes.
03Velg et svar du kan beskrive
Velg en handling fra avsnittet og gjør det spesifikt. Gentleness kan forme åpningen av en e-post; takknemlighet kan bety å navngi hjelp du har mottatt; oppmerksomhet kan innebære å revurdere hva du holder tilbake til i tankene dine. Beskriv din tiltenkte handling tydelig, uten å gjøre passasjen en garanti for at et problem vil forsvinne.
Fire ord å ha med deg i lesingen
Fire nyttige forskjeller: en observasjon beskriver noe i teksten; kontekst er hva som omgir det; en tolkning foreslår hva det betyr; et program er et svar i ditt eget liv. Å holde disse distinkte kan gjøre notatene klarere.
