Ang silid para sa pag-aaral

ANG MGA SILID PARA SA PAG-AARAL

Mga talang tumutulong sa pag-unawa

Itala ang sanggunian, obserbasyon, tanong, at tugon nang hindi kailangang gawing sanaysay ang bawat pagbasa.

ORIHINAL NA ARALIN · BASAHIN, PANSININ, TUMUGONMagsimulang magbasa
KASAMA SA PAGBABASA NG BIBLIABASAHIN. PANSININ. BALIKAN.

Basahin ang talata

KASULATAN / ANG BIBLIA 1905Santiago 1:19–25

19Nalalaman ninyo ito, minamahal kong mga kapatid. Nguni't magmaliksi ang bawa't tao sa pakikinig, magmakupad sa pananalita, magmakupad sa pagkagalit;

20Sapagka't ang galit ng tao ay hindi gumagawa ng katuwiran ng Dios.

21Kaya't ihiwalay ninyo ang lahat na karumihan at ang pagapaw ng kasamaan, at tanggapin ninyo na may kaamuan ang salitang itinanim, na makapagliligtas ng inyong mga kaluluwa.

22Datapuwa't maging tagatupad kayo ng salita, at huwag tagapakinig lamang, na inyong dinadaya ang inyong sarili.

23Sapagka't kung ang sinoman ay tagapakinig ng salita at hindi tagatupad, ay katulad siya ng isang tao na tinitingnan ang kaniyang talagang mukha sa salamin:

24Sapagka't minamasdan niya ang kaniyang sarili, at siya'y umaalis at pagdaka'y kaniyang nalilimutan kung ano siya.

25Nguni't ang nagsisiyasat ng sakdal na kautusan, ang kautusan ng kalayaan, at nananatiling gayon, na hindi tagapakinig na lumilimot, kundi tagatupad na gumagawa, ay pagpapalain ang taong ito sa kaniyang ginagawa.

01

Maglaan ng lugar sa bawat uri ng tala

Gumamit ng apat na pamagat: sanggunian, obserbasyon, tanong, at tugon. Sinasabi ng sanggunian kung saan at sa anong salin ka nagbasa. Detalye ng teksto ang obserbasyon. Hindi pa nauunawaan ang nasa tanong. Pagninilay o posibleng hakbang ang tugon.

Maaari itong gamitin sa kuwaderno o ilang linya sa pahinang ito. Kalinawan ang layunin. Kahit maikli, maaari mong ihiwalay ang sinasabi ng teksto sa iniisip mo tungkol dito.

02

Magtala ng obserbasyong masusuri sa teksto

Maaaring inuulit na salita, pagbabago ng nagsasalita, paghahambing, o pagkakasunod ng kilos ang obserbasyon. Panatilihing malapit sa teksto upang maituro ang batayan. Ilarawan muna bago magpasiya sa kahulugan.

Magsanay sa Santiago 1:19–25. Pansinin ang daloy mula sa pakikinig at galit tungo sa pagtanggap at pagsasagawa ng salita. Ilarawan ang paghahambing sa salamin. Hindi kailangang magtakda ng kahulugan sa bawat detalye bago makita ang kaibhan na nililikha nito.

03

Magtanong para sa susunod na pagbasa

Maaaring simula ang tanong na tungkol saan ito, ngunit mas tiyak na tanong ang nagbibigay ng direksiyon. Paano magkaugnay ang dalawang pangungusap? Bakit dito inilagay ang paghahambing? Sino ang tinutukoy ng panghalip?

Mag-iwan ng puwang sa ilalim. Matapos basahin ang konteksto, idagdag ang posibleng sagot at detalyeng sumusuporta rito. Kung hindi pa tiyak, sabihin iyon. Mas kapaki-pakinabang ang tala kung malinaw ang kaibhan ng ideyang susuriin at konklusyong may paliwanag.

04

Balikan ang dating tala, hindi lamang gumawa ng bago

Pagkaraan ng isang linggo o matapos ang kabanata, pumili ng dating tala at basahin muli ang teksto. May binago ba ang susunod na talata sa iyong pag-unawa? May hindi napansing kaibhan, maling nakilalang nagsasalita, o masyadong malawak na pagsasabuhay?

Magdagdag ng pagwawasto o bagong pagkaunawa na may petsa, sa halip na tahimik na palitan ang lumang tala. Maaaring ipakita ng kuwaderno ang pagkatuto. Tala ito ng pagtuon, hindi pinal na komentaryo sa bawat pagbasa. Isa sa mga dahilan ng pagbabalik ang pagbabago ng pag-unawa.

AMING PALIWANAG · HIWALAY SA KASULATAN

Isang praktikal na halimbawa

Sanggunian: Santiago 1:19–25, Ang Biblia 1905. Obserbasyon: inihahambing ang pakikinig lamang at pagsasagawa. Ginagamit ang salamin upang ilarawan ang pakikinig na hindi nauuwi sa patuloy na pagtuon.

Tanong: paano magkaugnay ang pakikinig, pagsasalita, at galit sa simula at ang pakikinig at pagsasagawa sa kasunod? May tiyak na konteksto ang tanong sa buong talata.

Posibleng tugon: sa susunod na usapan, nais kong mapansin kung nakikinig ako para umunawa o naghahanda lamang ng sagot. Personal na pagsasabuhay ito, hindi eksaktong sipi. Hindi nito pinapalitan ang mas malawak na usapin ng pagtanggap at pagsasagawa ng salita.

TURNO MO

Subukan mo mismo

Gumawa ng apat na linyang tala gamit ang mga pamagat. Ihiwalay ang obserbasyon at tugon. Balikan matapos basahin ang bersikulo 26–27 at magdagdag ng isang pangungusap tungkol sa nilinaw ng mas malawak na teksto.

Mga tanong habang daan

Kailangan ba ng personal na pagsasabuhay sa bawat tala?

Maaari kang magtapos sa tanong o obserbasyon kung hindi pa malinaw ang pagsasabuhay. Huwag gumawa ng tugon para lamang mapunan ang pamagat.

Saan naka-save ang mga tala sa website?

Iniimbak ng save button ang tala sa browser na ito para sa pahinang ito. Hindi ito account o backup. Maaaring mawala ang tala kapag binura ang browser data; gumawa ng ibang kopya ng mahalaga.

PUWANG PARA SA SARILI MONG MGA SALITA

Isang kaisipang itatala.

Naligtas lamang sa browser na ito sa aparatong ito. Ang iyong mga salita ay hindi ipinadadala sa amin. Ang pagbura ng data ng browser ay nag-aalis ng mga notang ito.

Sumulat ng ilang salita kapag handa ka na.