阅读经文
19我亲爱的弟兄们，这是你们所知道的。但你们各人要快快地听，慢慢地说，慢慢地动怒，
20因为人的怒气并不成就 神的义。
21所以，你们要脱去一切的污秽和盈余的邪恶，存温柔的心领受那所栽种的道，就是能救你们灵魂的道。
22只是你们要行道，不要单单听道，自己欺哄自己。
23因为听道而不行道的，就像人对着镜子看自己本来的面目，
24看见，走后，随即忘了他的相貌如何。
25惟有详细察看那全备、使人自由之律法的，并且时常如此，这人既不是听了就忘，乃是实在行出来，就在他所行的事上必然得福。
01
给不同内容各留一栏
使用四个标题：出处、观察、问题、回应。出处注明书卷、章、节和译本；观察写文本中的细节；问题记下不明白的事；回应写个人思考或可能的下一步。
可以在纸上写，也可以使用本页的几行笔记。目的在于清楚区分经文与个人想法，不在于写得长。
02
写能从经文核对的观察
观察可以是重复用词、说话者变化、比较或行动顺序。保留能指出的经文依据，先描述，再解释细节的含义。
雅各书1:19–25适合练习。留意从聆听与怒气，到领受并遵行神的话，再描述镜子的比喻。先看它形成什么对照，不需要马上解释每个细节。
03
让问题引向下一次阅读
“这段在说什么？”可以作为起点，更具体的问题则能给下次方向。可以问两句怎样连接、为什么这里出现一个比较，或代词指谁。
问题下面留空。读上下文后，加一个可能的答案和支持细节。仍不确定时也说明。分清待探索的想法与有依据的结论，会让笔记更有用。
04
也回顾旧笔记
一周后或读完一章后，选一条旧笔记，重读对应经文。更大的上下文是否改变理解？是否忽略对照、弄错说话者，或应用得过宽？
加上有日期的修正或补充，不必悄悄覆盖旧记录。笔记可以呈现学习过程，而不是每次都产出最终注释。理解改变，也是值得再次回顾的原因。
本站解释 · 与圣经原文分开
完整示例
出处：雅各书1:19–25，和合本（1919，简体）。观察：这段对照只听与遵行，并用镜子描写听后没有持续留心的情形。
问题：开头关于听、说与怒气的教导，怎样与后面听与行的对照相连？整个段落为这个问题提供查考方向。
可能的回应：下次谈话时，我想留意自己是否只听到足以准备回答就停下。这是个人应用，不是准确引用，也不能代替经文关于领受并遵行神的话这一更大关切。
轮到你来试试
自己试一试
按四个标题各写一行，分清观察与回应。再读26–27节，补一句说明更广的段落让什么变得清楚。
阅读中的问题
每条笔记都要有个人应用吗？
不必。应用还不清楚时，可以用一个问题或观察结束。不要只为填满标题而编一个回应。
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